2025年小学道德与法治_垃圾带来的烦恼教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《垃圾带来的烦恼》教学设计

一、教学目标：

1、结合自己的生活实际，发现环境与生活的问题：了解垃圾的种类

和来源。

2、通过课前调查，课上交流、讨论等方式，了解垃圾给我们生活带

来的危害，养成良好的生活习惯，提高保护环境的意识。

3、对垃圾分类，可以回收利用有所了解。

二、教学重点和难点

重点：了解垃圾给我们生活带来的危害，养成良好的生活习惯，提高

保护环境的意识。

难点：了解垃圾分类，能进行简单的分类。

三、教学方法

多媒体辅助，讨论交流等。

四、教师准备：教学道具，垃圾的图片。安排学生课前进行分组调查。

五、教学过程

课前交流：

师：每一个人都有自己的梦想，谁能说说你的梦想是什么？

生：我的梦想是……

师：老师也有一个美好的梦想，叫“绿之梦”，但是需要大家来配合

帮助，你们愿意帮老师实现么？准备好，上课！

（一）、导入新课

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

端午小长假马上就要到了，肯定有不少家长都会带着孩子们出去

游玩。今天老师也邀请在坐的同学们一起，去旅游风景区走一走，看

一看。

（播放旅游风景区的图片与人们扔过垃圾后景象的视频，用对比的方

法，认识垃圾给人们带来的烦恼。）

不光是在旅游风景区，在我们生活的周围也有许多垃圾，给我们

带来了很多的烦恼。（板书课题：垃圾带来的烦恼）

（二）、探究垃圾来源

1、小组汇报。

请组内的小代表来说一说，你们都从什么地方调查到了哪些垃圾？

我的研究调查（课件出示：课前调查表）

垃圾桶里有什么？

第小组成员：

调查地点选择：本班教室（）社区街边（）

附近商场（）家庭（）其它（）

我们的发现

要求：连测3天，结果填入表格内。

注意事项：调查中不能用手直接翻动垃圾，必须戴手套或用小棍去拨

弄垃圾。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、教师总结学生汇报资料，引导学生找出生活中其他“隐藏的垃圾”。

3、教师出示数据资料，使学生认识到目前家乡及全国垃圾的状况。

课件出示：数据资料。

据德州市相关部门统计（出示文字：德州市每天制造的生活垃圾

大约重600吨，如果用载重10吨的大卡车来运的话，需要60辆大卡

车才能运走。每年垃圾总量为22万吨，简直就是一座“雄伟”的垃

圾山）我国每年产生1000000000（10亿）吨垃圾。并且每年都在速

度增长。目前我国产生的工业垃圾约50亿吨，有97%的垃圾只能露

天堆放，占地4万多公顷。

（三）认识垃圾的危害

1、小组讨论，具体说说调查表内的垃圾带来的危害。可以结合课本

52到53页的相关内容进行总结。

2、全班交流。

重点交流“白色污染”“工业污染”等带来的危害。

3、教师总结。

（四）、解决问题

1、思考：怎样减少垃圾。

2、学生交流。

3、垃圾分类，变废为宝

（1）、初步认识垃圾分类四色垃圾