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基于学习共同体的高中数学教学研究论文

摘要：本文以学习共同体理论为指导，探讨高中数学教学中构建学习共同体的策略及其对教学效果的影响。通过对学习共同体理论的内涵、意义及其在高中数学教学中的应用进行分析，提出相应的教学策略，旨在提高高中数学教学的质量和学生的综合素质。

关键词：学习共同体；高中数学；教学研究；教学策略

一、引言

（一）学习共同体理论在高中数学教学中的重要性

1.促进学生主动参与和合作学习

学习共同体理论强调学习者之间的互动和合作，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。在高中数学教学中，构建学习共同体可以让学生在相互交流、探讨中掌握数学知识，提高学生的主动参与度和合作学