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2021—2022学年度第二学期期末学业水平监测五年级数学试题
(时间:90分钟)
一、选择(选择你认为正确的答案,并把答案的序号涂在答题纸相应的位置上,共24分)
1.下面所给温度中,最高的是()。
A.﹣5℃ B.﹣9℃ C.0℃ D.﹣10℃
【答案】C
【解析】
【分析】温度是零下的,数字越大,温度越低,0℃比任何一个零下几摄氏度都高。
【详解】﹣5℃、﹣9℃、0℃、﹣10℃四个温度中,﹣10℃温度最低,0℃温度最高。
故答案为:C
2.在献爱心捐款活动中,童童和乐乐各捐出了自己零花钱的,他们两人捐款的钱数相比,()。
A.童童多 B.乐乐多 C.一样多 D.无法比较
【答案】D
【解析】
【分析】此题中不知道童童和乐乐原来的零花钱各是多少,所以具体捐多少钱不能计算。
【详解】不知道童童和乐乐原来的零花钱各是多少,单位“1”不同,所以两人捐款的钱数无法比较。
故答案为:D
【点睛】本题考查对单位“1”的认识,单位“1”不同,就不能进行比较。
3.图中涂色部分面积占整个图形面积的()。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】把整个三角形的面积看作单位“1”,相当于把它平均分成16份,每份是它的,其中1份涂色,表示。
【详解】如图:
涂色部分的面积占整个图形面积的
故答案为:A
【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。
4.一个最简真分数,分子和分母的和是15,这样的分数有()个。
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】D
【解析】
【分析】分子比分母小,且分子和分母互质的分数叫做最简真分数;先把15拆成两个不为0的自然数相加,列举出所有情况,再找到合适的最简真分数即可。
【详解】15=1+14=2+13=3+12=4+11=5+10=6+9=7+8
1、14互质,2、13互质,4、11互质,7、8互质,所以可以组成最简分数4个。
故答案为:D
【点睛】本题主要考查了最简真分数的认识和应用。
5.一个油箱装油10升,我们就说油箱的()是10升。
A.体积 B.容积 C.重量 D.容量
【答案】B
【解析】
【分析】容积是指木箱、油桶等所能容纳物体的体积,即物体所含物质的体积。
【详解】一个油箱装油10升,我们就说油箱的容积是10升。
故答案为:B
【点睛】一个物体有体积,但它不一定有容积。
6.一个木箱子的体积一定()这个木箱子的容积。
A.大于 B.小于 C.等于
【答案】A
【解析】
【分析】严格地说,对于一个物体来说,它的体积都大于容积,因为任何物体都有一定厚度。
【详解】根据分析,一个木箱子的体积一定大于这个木箱子的容积。
故答案为:A
【点睛】本题主要考查学生对体积和容积概念的理解。
7.在甲图形中拿走一个小正方体得到乙图形,那么甲图形和乙图形的表面积相比较,()。
A.一样大 B.甲图形比较大 C.乙图形比较大 D.无法确定
【答案】C
【解析】
【分析】通过观察图形,原来长方体棱的中间的这个小正方体外露两个面,挖掉棱的中间的这个小正方体后又外露4个面,所以乙的表面积大于甲的表面积,据此解答。
【详解】原来长方体棱的中间的这个小正方体外露两个面,挖掉棱的中间的这个小正方体后又外露4个面,所以乙的表面积大于甲的表面积。
故答案为:C
【点睛】此题考查目的是理解掌握长方体表面积的意义及应用。
8.分数进行约分或通分时,都用到了“分数的基本性质”。它与我们前面学过的()具有共通之处。
A.乘法分配律 B.商不变的规律 C.加法结合律 D.乘法交换律
【答案】B
【解析】
【分析】根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变;分数与除法的关系:分子是被除数,分母是除数,根据商不变性质:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变;据此解答。
【详解】根据分析可知,分数进行约分或通分时,都用到了“分数的基本性质”。它与我们前面学过的商不变性质具有共同之处。
故答案选:B
【点睛】本题主要考查分数的基本性质和商不变性质。
9.下列数对表示的位置,与数对(5,7)在同一行的是()。
A.(7,5) B.(5,4) C.(8,7)
【答案】C
【解析】
【分析】用数对来表示点的位置的方法:用两个数加小括号表示,将点所在的列数写前,行数写后。数对(5,7)表示第5列第7行,要使数对所表示的位置与数对(5,7)在同一行,则数对中后面的数字是7。
【详解】A.(7,5)表示第7列第5行,不与数对(5,7)在同一行;
B.(5,4)表示第5
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