3-2《十万个为什么》阅读任务单.docx

阅读计划表

作者：[苏]米·伊林

出版社：浙江少年儿童出版社

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完成情况

阅读任务

完成情况

第一次

读前探望

完成阅读任务单一

第二次

读中探寻：屋内旅行指南

——第一站水龙头

1—19页

完成阅读任务单二

第三次

读中探寻：第二站炉子

20—37页

完成阅读任务单三

第四次

读中探寻：第三站餐桌和炉灶

38—72页

完成阅读任务单四

第五次

读中探寻：第四站锅具架

73—99页

完成阅读任务单五

第六次

读中探寻：第五站碗橱

100—119页

完成阅读任务单六

第七次

读中探寻：第六站衣柜

120—134页

完成阅读任务单七

第八次

读后探究

全书

完成阅读任务单八

墨香经典阅读-阅读任务单

读前探望

1.科学探究一般都要经历下面的过程，我想用这种方法说一说我在生活中的某一个发现及通过方法探究得出的结论。

提出问题

提出问题

!

方法探究

方法探究

得出结论

得出结论

2.我的脑海里也有“十万个为什么”，我想把它记录下来，和大家分享。

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读中探寻

阅读内容：屋内旅行指南——第一站水龙头阅读页码：1—19页

1.围绕水龙头，作者介绍了哪些知识呢？我能用关键词梳理一下。

洗澡的历史

洗澡的历史

2.读了《第一站水龙头》，我知道下面这些水分来自人体。

3.水还有哪些功用？请你查阅并梳理相关资料，然后和大家交流一下你的见解。

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读中探寻

阅读内容：第二站炉子阅读页码：20—37页

1.关于火的发展过程，我想画出来。

煤气、燃气等

煤气、燃气等

雷电点火

做饭

做饭

取暖更多用途

取暖

更多用途

2.作者是怎样证明碳完全燃烧的？请你根据提示完成梳理。

实验目的

探究碳燃烧后去了哪里。

实验结果预设

实验器材

实验步骤

实验结论

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读中探寻

读中探寻阅读内容：第三站餐桌和炉灶

阅读页码：38—72页

健康tips1.我知道这些食物主要提供什么营养。

健康tips

食物主要成分/营养

食物

主要成分/营养

汤肉土豆面包蔬菜水果荤素搭配有滋有味

汤肉

土豆

面包

蔬菜水果

荤素搭配有滋有味营养均衡健康加倍

2.围绕着土豆，作者展开了哪些有趣的论述？请你根据图示完成梳理。

通过实验，判断土豆的组成成分——淀粉

3.《第三站餐桌和炉灶》一节中，作者在论述的过程中使用了许多修辞手法。请你摘录3—5处使用了不同修辞手法的句子，然后说一说使用这些修辞有什么好处。

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读中探寻

阅读内容：第四站锅具架阅读页码：73—99页

1.读完这个部分，我能根据提示完成思维导图。

两个铜锅

锅具架

锅具架

一红

一黄

材质是铝

2.学习了这一节，我知道了制作瓦罐的步骤，我能把它复述下来。

41取一块黏土，加1/3的水慢慢揉

4

1

取一块黏土，加1/3的水慢慢揉

25

2

5

6

6

3

3

3.你们家的厨具都是什么材质的？请你咨询爸爸妈妈并查阅相关资料，进行分类梳理，然后和同学们分享一下吧。

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读中探寻

阅读内容：第五站碗橱阅读页码：100—119页

1.读了这一节，我知道了制造瓷器的奥秘。

4352使用最洁白、最纯

4

3

5

2

使用最洁白、最纯净的黏土

1

1

2.在这一节中，作者在论述的过程中使用了许多数据作为支撑，我能摘录3—5处，然后说出它的作用。

①

水冷却后，还是液体，除非温度降到0℃或以下。一旦温度计中的水银柱降到0℃或以下，水就会凝结成冰。

②

③

④

作用：

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读中探寻

阅读内容：第六站衣柜阅读页码：120—134页

1.读了这一节，我知道了许多关于衣服的秘密，我能梳理下来。

2.读《镜子的历史》，我能根据提示完成练习。

在利益的驱动下，为避免技术外泄，

在利益的驱动下，

为避免技术外泄，

优秀的工匠中毒身亡，但

优秀的工匠中毒身亡，但

三百年前，只有威尼

三百年前，只有威尼斯会制作镜子。

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读后探究

1.我知道下面的插图源自书中的哪一节。（连一连）

炉子水龙头

炉子

水龙头

碗橱锅具架衣柜餐桌和厨具

碗橱

锅具架

衣柜

餐桌和厨具

2.常见的生活物件中，包含了无穷无尽的科学小知识，读了这本书，我叹为观止。你最感兴趣的一个科学知识是什么？原因是什么？

我最感兴趣的是：

我最感兴趣的是：原因是：

3.请你查阅相关资料，了解在中国瓷器经历了怎样的发展变化？这与本书中瓷器发展的介绍有什么不同？