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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
君子忧道不忧贫。——孔丘
3.雨的四季刘湛秋
一、作者
刘湛秋2025年10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》,曾被誉为“当代抒
情诗之王”。
二、思考:
1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨”,显得呆板、生硬。
“雨的四季”:充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点?
春雨:柔情而生机夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉思冬雨:自然而
平静
3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?
雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。
4.分析文章的语言特征
树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?
使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从
寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
5.“春雨图这段”文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?
是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应该是
一幅“春雨初霁”图因,为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给
世界带来的变化上。
6.作者说:“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。”那么在春雨
到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?
植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无
声的春雨来了,一切都变了。
7.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等
8.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点?
①树:“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了。如果把“特别明亮的”去掉,
是否影响表达效果?——影响。
“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发
时的那种鲜活的生机。
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
②花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本
来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?
那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!
③水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界。
④小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。这沙沙声是真正热爱
大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写
出来的。
⑤空气:空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春
雨过后透出果子一样的芳甜,这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使
我觉得呼吸的是香”。
三、小结
刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、
一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底。
四、回答问题:
1.这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是:对雨的爱恋或对自然对生活
的热爱。
2.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?
作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感
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