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幼儿园公开课大班科学《比一比》

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法实践活动设计互动环节安排课程总结与延伸

课程介绍与目标01

公开课目的和意义展示幼儿园科学教育成果通过公开课的形式，向家长和社会展示幼儿园在科学教育方面的探索和实践，增强幼儿园的教育透明度。促进家园共育公开课为家长提供了一个观察和了解孩子在幼儿园中学习情况的机会，有助于家长更好地参与孩子的教育过程。交流教学经验公开课为教师们提供了一个相互学习、交流教学经验的平台，有助于提高教师的教育教学水平。

引导幼儿理解比较的含义，学习运用比较的方法观察和分析事物。比较的概念通过比较不同物体的特征、数量、大小、长短、高矮、粗细、厚薄等方面的差异，培养幼儿的观察力和分析能力。比较的内容教授幼儿正确的比较方法，如一一对应比较、重叠比较、并放比较等，提高幼儿的比较能力和逻辑思维能力。比较的方法《比一比》课程主题

教学目标与要求使幼儿掌握比较的基本概念和方法，能够运用所学知识进行比较活动。培养幼儿的观察力、分析力、比较能力和逻辑思维能力。激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿认真观察、积极思考的学习态度。培养幼儿尊重事实、敢于质疑的科学精神，以及合作、分享的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度目标

教学内容与方法02

知识点一：比较的概念讲解比较的含义，即通过观察、分析等方法，找出两个或多个事物之间的相似性或差异性。举例说明比较在日常生活和科学领域中的应用，如比较大小、形状、颜色、重量等。知识点梳理与讲解

知识点二：比较的方法介绍常用的比较方法，如直接比较、间接比较、相对比较等。通过实例演示如何运用不同的比较方法，引导幼儿理解并掌握各种比较方法的特点和适用场景。知识点梳理与讲解

知识点三：比较的结果表示讲解如何用语言、图表等方式表示比较的结果，如使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇，或绘制简单的柱状图、折线图等。指导幼儿进行实际操作，练习用不同方式表示比较的结果，培养其数据处理和表达能力。知识点梳理与讲解

教学策略采用讲解、示范、小组讨论、游戏等多种教学策略，激发幼儿的学习兴趣，提高其参与度和学习效果。激活幼儿的前知通过提问、讨论等方式，了解幼儿对比较概念的已有认知，为后续教学提供基础。教学手段运用实物、图片、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿更加直观地理解比较的概念和方法。教学方法和手段

123保持热情、耐心的态度，关注每一个幼儿的表现和反应，及时给予肯定和鼓励，增强其自信心和学习动力。建立积极的师生关系布置温馨、舒适的教学环境，提供丰富的教学材料和资源，为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习氛围。创设良好的学习环境通过提问、讨论、游戏等方式，鼓励幼儿积极参与课堂互动，培养其主动学习和合作学习的能力。引导幼儿参与互动课堂氛围营造

实践活动设计03

03比较物品特征的异同将不同物品放在一起，让幼儿比较它们之间的异同点，锻炼他们的观察力和分辨能力。01选择具有明显差异的物品如大小、形状、颜色等方面具有显著差异的物品，以便幼儿能够直观地进行观察和比较。02引导幼儿观察物品特征通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注物品的特征，并鼓励他们用自己的语言描述这些特征。观察比较物品特征

根据物品的特征，确定一个或多个分类标准，如颜色、形状、大小等。确定分类标准向幼儿解释分类标准，并示范如何按照这些标准对物品进行分类。然后让幼儿自己动手操作，将物品分类整理好。指导幼儿进行分类检查幼儿的分类结果，引导他们发现其中的规律和问题，帮助他们加深对分类标准的理解。检查分类结果分类整理物品

鼓励幼儿提出新想法在讨论物品特征和分类的过程中，鼓励幼儿提出自己的想法和看法，激发他们的创新思维。设计创新性任务安排一些需要幼儿发挥想象力和创造力的任务，如设计一个新的玩具、用给定的材料制作一个小作品等。分享和展示创新成果组织幼儿分享和展示他们的创新成果，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可和赞赏。创新思维引导

互动环节安排04

将幼儿们分成若干小组，每组4-5名幼儿。分组任务合作给每组幼儿发放相同的实验材料，让他们按照要求进行操作和观察。鼓励幼儿们在小组内互相交流、协作，共同完成任务。030201小组合作完成任务

邀请每个小组的代表上台，分享他们在实验过程中的发现、感受和收获。分享鼓励其他幼儿积极发言，与分享者进行交流，提出自己的问题和看法。交流老师可将幼儿们的分享内容和交流情况进行记录，以便后续点评和指导。记录分享交流经验心得

指导根据幼儿们在实验过程中遇到的问题和困难，老师给予相应的指导和帮助，引导他们深入思考和探索。鼓励老师应鼓励幼儿们积极参与、大胆尝试，培养他们的探究精神和创新意识。点评针对每个小组的分享和交流情况，老师进行点评，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方。老师点评与指导

课程总结与延伸05