2025年部编版(统编)小学语文三年级上册第六单元《语文园地六》教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

语文园地六

【教学目标】

1.通过“交流平台”的学习，引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语

句的作用。

2.通过“识字加油站”的学习，认识“蝌、蚪”等六个生字，能说出“蝌、蚪”等字声

旁表音、形旁表义的特点。

3.通过“词句段运用”的学习，能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并

能选择一两个词语写句子；能围绕给出的关键语句说一段话。

4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《早发白帝城》，帮助小

学生积累古诗。

【教学重点】引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用；了解

形声字声旁表音、形旁表义的特点；能围绕给出的关键语句说一段话；朗读、理解并背诵古

诗《早发白帝城》。

【教学难点】交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用；能围绕给出的

关键语句说一段话；理解古诗大意。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】课件（建议使用小学课件）

【教学过程】

内容课件页

码

一、学习“交流平台”。

1.读一读,找规律。

（1）课件出示：（2）

（3）

（2）学生自由读句子。你读了小朋友的话，你收获了什么？

（3）学生自由发言，教师小结：

读了这些句子，我发现这是本单元所学习的什么是中心句、中心句一般在文

中的什么地方，以及它的作用。（板书交流平台：中心句）

写话的时候运用上中心句可以让我们的表达更加清楚、更有条理。（板书

交流平台：中心句的作用表达更加清楚、更有条理）

能准确的在文中找到中心句可以帮助我们更好地理解课文内容。（板书交

流平台：中心句的作用更好地理解课文内容）

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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.练一练，学运用：学生试着仿写句子。

（1）仿写提示。

秋天的星空真美。……

（4）

天空中的云变幻莫测。……

秋天是收获的季节。……

我的家乡，一年四季是美丽的。……

（2）范例欣赏。

秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色

的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……

池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车