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教资科目一作文写作专项审题立意干货看这就够.pptxVIP

教资科目一作文写作专项审题立意干货看这就够.pptx

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教资科目一作文写作专项审题立意干货看这就够

作文写作概述审题立意技巧干货分享:审题立意方法常见问题及解决方案实战演练与案例分析提升作文写作能力的建议contents目录

作文写作概述01

在教资科目一考试中,作文通常占据较大比重,是考生必须重视的题型。占比重大考查综合能力影响考试成绩作文不仅考查考生的语言表达能力,还考查考生的思维能力、逻辑能力和文化素养等综合能力。作文得分的高低往往直接影响教资科目一考试的总成绩,因此考生必须认真对待作文写作。030201作文在教资科目一中的重要性

作文写作的基本要求作文必须紧扣题目要求,不能偏离主题,否则会影响得分。作文应该围绕一个中心展开,确保内容紧凑、有条理。作文应该使用规范的语言,避免语法错误、错别字等问题。作文应该有清晰的结构,包括开头、正文和结尾等部分,确保内容连贯、完整。切合题意中心突出语言规范结构完整

评分标准教资科目一作文评分通常包括内容、语言、结构和卷面等方面,具体标准可能因考试机构和地区而异。内容方面主要考查作文是否切合题意、中心是否突出、内容是否充实等,考生应该注意确保作文内容符合要求。语言方面主要考查作文的语法、拼写、标点等是否正确,以及句子是否通顺、表达是否清晰等,考生应该注意提高语言表达的准确性。结构方面主要考查作文的结构是否完整、条理是否清晰等,考生应该注意合理安排作文结构,确保内容连贯、有条理。卷面方面主要考查作文的书写是否整洁、字迹是否清晰等,考生应该注意保持卷面整洁,给阅卷老师留下良好的印象。内容得分点结构得分点卷面得分点语言得分点作文评分标准与得分点

审题立意技巧02

分析作文题目所涉及的话题、背景和情境,确保对题目有全面、准确的理解。注意题目中的限制条件,如字数、文体等,确保写作符合题目要求。仔细阅读作文题目,抓住关键词和关键信息,明确写作要求。准确理解题意

根据作文题目和材料,提炼出一个明确的中心思想或主题。确保主题符合社会主流价值观,具有积极、健康、向上的特点。在写作过程中,要始终围绕主题展开,避免偏离主题。确立鲜明主题

010204拓展思路与选材根据主题和写作要求,从多个角度拓展思路,丰富写作内容。选取典型、生动、具有说服力的材料来支持主题,增强文章的说服力。注意材料的真实性和可信度,避免使用虚假或夸大其词的材料。在选材时,要关注社会热点和时事,增强文章的时效性和针对性。03

干货分享:审题立意方法03

在阅读作文题目时,要注意识别题目中的关键词或短语,这些关键词或短语往往是文章的核心或主题所在。识别关键词对于识别出的关键词或短语,要深入理解其含义,包括其字面意思和引申意思,以确保对文章主题的准确把握。理解关键词含义在理解关键词含义的基础上,结合题目要求,确定自己的写作方向,明确文章要表达的中心思想。确定写作方向关键词分析法

逻辑关系梳理法分析句子结构对于题目中的长句或复杂句,要分析其句子结构,理清主谓宾、定状补等语法成分,以便更好地理解句子意思。梳理逻辑关系在分析句子结构的基础上,要进一步梳理句子之间的逻辑关系,如因果、转折、并列等,以确定文章的整体框架和写作思路。确定立意角度在梳理逻辑关系的过程中,要结合自己的知识和经验,选择一个合适的立意角度,作为文章写作的切入点。

创新性思维在多角度思考的基础上,要运用创新性思维,挖掘新的观点、新的角度、新的素材,使文章更具新意和深度。发散性思维在审题立意时,要运用发散性思维,从多个角度思考文章可能涉及的内容,以拓展自己的写作思路。批判性思维在审题立意时,还要运用批判性思维,对题目中的观点或现象进行质疑、分析和评价,以提出自己独特的见解和看法。多角度思考法

常见问题及解决方案04

文章内容与题目要求不符,偏离了主题。问题描述审题要仔细,确保理解题意;列提纲时对照题目要求,确保内容紧扣主题;写作过程中不断回顾主题,及时调整方向。解决方案如题目要求讨论“教育创新”,文章却大谈“科技发展”,明显偏离了主题。应重新调整思路,围绕“教育创新”展开论述。实例分析偏离主题问题

文章观点模糊,缺乏明确的中心思想。问题描述确定文章要表达的核心观点,并在开头或结尾明确点出;每个段落都应有明确的分论点,支持中心思想;避免过多无关紧要的细节,保持内容简洁明了。解决方案如讨论“家庭教育的重要性”,文章应明确指出家庭教育的核心价值和意义,如培养品格、习惯养成等,而不是泛泛而谈。实例分析立意不明确问题

123引用材料不准确、不相关或过时,无法有效支持论点。问题描述确保引用的材料来源可靠、内容准确;选择与论点紧密相关的材料,增强说服力;注意材料的时效性,避免使用过时信息。解决方案如论证“科技进步对教育的影响”,应引用必威体育精装版的科技在教育领域的应用案例,而不是陈旧的数据或事例。实例分析材料使用不当问题

实战演练与案例分析05

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