2025年部编版语文五年级下册秋夜将晓出篱门迎凉有感导学案3篇.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版语文五年级下册秋夜将晓出篱门迎凉有感导学

案３篇

〖部编版语文五年级下册秋夜将晓出篱门迎凉有感导学案第【1】

篇〗

教学准备

1.教学目标

1、朗读并背诵古诗。

2、理解诗句的意思，初步感受借景抒情的表达方式。

3、在反复诵读与融情想象中感受诗歌的意象，体会其忧国忧民

的情怀

2.教学重点/难点

教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背

诵古诗。

教学难点：体会诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。

3.教学用具

课件

教学过程

一、释题激趣，创设语境。

师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数

的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们撷

取其中最耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

人陆游那颗——忧国忧民的心。

1.板书：宋陆游

2.介绍背景。

师：陆游，一位我们并不陌生的诗人，他是“南宋四大诗人”

之一，也是中国历史上一位伟大的爱国诗人。他年少的时候就立下

“马上击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自

己对国家那份至死不渝的爱。

师：我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱，这首诗就是

——《示儿》，我们一起来背一遍：

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3.一首《示儿》，我们强烈地感受到作者那颗爱国的心，今天，

让我们再来学习他的一首诗歌，（板书课题）一起走进一位年过六旬

的老人那悲愤而又充满着希望、无奈而又充满着激情的心灵，一齐

来把课题读一遍。

4.谁来说说课题的意思？

5.题目中的关键词是哪个呢？为什么？（引导学生明确：感，

感想、感受、感慨。）

6.读到这个诗题，我想你的心中一定产生了许多的疑问，你想

问什么？

预设：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着？

诗人为什么心里会感到一阵凉意？诗人因什么而伤感？

7.让我们带着这些问题，一起来学习这首诗。

二、初读诗歌，感受音韵之美。

1.谁来读读这首诗？（相机评价）

2.我们常说古典诗歌具有一种音律、节奏美，下面请同学们自

由朗读诗歌，力求将这首诗读通、读顺，并把诗歌的节奏美、音律

美读出来。

3.好，相信同学们已做好充足的准备，现在我想请男生出来读

读这首诗。（豪壮的美感）

4.请女生出来读一读。

5.指导朗读。明确：最后一句语速应该处理得慢些。我们再来

齐读一遍。

6.师：读得真不错，诗歌的那种节奏美，在你们的读声中，老

师已深深地感受到了。

三、品读诗歌，体会作者的心。

1.其实诗歌不仅有着一种音韵美，而且在字里行间渗透着作者

独特的情感，