第6课 实现人生的价值-高考政治一轮复习课件（新高考通用）.pptx

（第一轮）2025思想政治

选必三《哲学与文化》第6课实现人生的价值

目录Contents课标要求体系构建考点梳理大题攻略

课标要求PART-01

课标要求理解价值观的形成与时代和环境密切相关。解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

体系构建PART-02

体系构建（必修4《哲学与文化》第6课）实现人生的价值人生价值观价值与价值观价值观及其导向作用培育和践行社会主义核心价值观价值判断与价值选择特征标准社会历史性阶级性主体差异性自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上价值的创造和实现在个人与社会的统一中创造和实现价值在砥砺自我中创造和实现价值弘扬劳动精神，实现人生价值影响影响

考点梳理PART-03

第6课实现人生的价值必修四《哲学与文化》考点一价值与价值观考点二价值判断与价值选择考点三价值的创造和实现

1.价值的含义哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。点拨：（1）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性加人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（2）哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。（3）价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。考点一价值与价值观

2.人的价值考点一价值与价值观含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人的属性他人、社会的需要满足满足贡献（社会价值）索取（自我价值）

2.人的价值考点一价值与价值观内容①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要。②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。要求要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。

3.价值观（1）含义考点一价值与价值观含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。理解对于同一事物，人们的价值观往往有差异；价值观作为一种社会意识，由社会存在决定；价值观有正确和错误、先进和落后之分。

3.价值观（2）导向作用考点一价值与价值观从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。方法论要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。

点拨：①价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化；价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。②价值观的导向作用不能理解为决定作用。③价值观有正确和错误、先进和落后之分。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用；错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。考点一价值与价值观

4.培育和践行社会主义核心价值观考点一价值与价值观是什么富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则为什么①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。怎么办①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

点拨：厘清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观考点一价值与价值观辩证唯物主义唯物论意识认识论认识历史唯物主义社会历史观社会意识人生价值观价值观、社会主义核心价值观

关键能力·强化提升考向一价值观【典例1】(2023·全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“