2025年部编人教版道法小学二年级下册8 安全地玩 教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

道德与法治《安全地玩》教学设计

一、教材分析

《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与

辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”

意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，

知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他

人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”

侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广。

绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同

学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，

丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极

参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。

二、教学目标

1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉

地远离危险，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全

成长负责。

2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。

三、教学重难点

1.提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。

2.培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

四、课时安排

两课时

五、教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣导入，导语：播放儿歌《郊游》。

1.说一说：你们平时都玩些什么？心情怎样？

2.想一想：游玩的时候，有没有遇到不安全的事？怎么

发生的？

小结：看来，只有安全地玩，才能更开心。

二、安全隐患要认清。

出示任务：观看教材图片放风筝、骑旋转木马、爬山、

下棋，思考并回答问题。

1.说一说：他们在哪里玩？在玩什么游戏？

2.辨一辨：他们的游戏有危险吗？危险在哪里？

预设：在池塘放风筝，奔跑时容易滑倒，有掉入水中的

危险，风筝也有可能落入水中，如果不会游泳，还有溺水的

危险；在旋转木马上打闹有可能掉下来摔伤；在陡峭的山峰

上攀爬容易发生扭伤、坠落等危险；如果下雨天在大树下下

棋容易遭受雷击。

3.你们平时爱玩的游戏有危险吗？危险在哪里？

小结：看来，大家都发现在游戏中存在着安全隐患，我

们在玩游戏的时候，要有意识地远离这些安全隐患，不去危

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

险的地方玩耍，要遵守游戏的规则，在登山、游泳时要有家

长陪伴，注意天气变化……这样我们才能玩得开心，安全地

玩。

三、远离危险游戏地。

出示任务：学生观看视频故事《捉迷藏》。

1.说一说：视频中的小男孩为什么会晕倒？

2.议一议：你觉得老师藏的地方安全吗？为什么？

3.说一说：你平时和小伙伴在哪里捉迷藏？这些地方安

全吗？以后，我们可以在哪里玩捉迷藏的游戏？

出示任务：（PPT出示新闻内容）学生观看新闻并回答问