2025年部编人教版四年级语文上册-梅兰芳蓄须-教案教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《梅兰芳蓄须》精美教学设计

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2.会认“蓄、迫”等13个生字。正确理解“纠缠、斩钉截铁”等词语。

3.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。

4.感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。

【教学难点】

感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

【课时安排】

１课时

【教学过程】

一、导入新课

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.出示京剧音频欣赏。

这是京剧，京剧是我国的国粹，全世界人们都非常喜欢。

2.展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片。

3.美国著名的戏剧评论家斯达克·扬评他为：“最完美的艺术家”“一位登峰造极的专家”。

旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员外，西方有哪一位演员能比得上梅兰芳！”

4.从这些名人的评论中，你感受到了或知道了什么？

这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价，他当之无愧地成为京剧界的代表人物。

5.1961年，只有67岁的梅兰芳先生突然离我们而去，但他的京剧艺术和他强烈的爱国之情影响了一代

又一代的中国人。今天，就让我们一起走近他，一起用心去理解和感受这个伟大的人物，让我们一起来深情

地呼唤他的名字。

6.板书课题：23、梅兰芳蓄须

二、讲授新课

（一）识字解词

1.学生自读课文，出示要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示要求认读的生字：

xùpòzūjiūchányāorǎo

蓄迫租纠缠邀扰

jùqiāndìngnìngyāowàng

拒签订宁要妄

指名认读，相机正音。

（2）课件出示生字组词。

（3）开展读字游戏：开火车读

（4）图片认读生字

蓄须

（5）古文识字

纠，甲骨文像两根绳头、、打结在一起。造字本义：动词，绳线绑结在一起。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

要，甲骨文（妟，在晴天丽日伴女游玩）（双手，表示邀请），表示邀约女伴游玩。造字本义：动词，邀

女游玩，讨其欢心。

（6）学习多音字

宁nìng（宁肯）（宁死不屈）

níng（安宁）（宁静）

要yāo（要挟）（要求）

yào（重要）（需要）

3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）

1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租借，以躲避日本人的纠缠。

纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。

梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”