2025年部编人教版九年级语文下册第13课《短文两篇》优质教案.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

13短文两篇

教材分析

《谈读书》主要谈论了读书的益处。文章是浅近的文言,语言简练,几乎一句话就是一个观点,

便于学生积累名言警句,并结合自己的生活实际进行体会,感受读书的乐趣,且有利于培养学

生的创造性思维,训练学生运用论据证明论点的能力。

《不求甚解》是一篇谈论学习方法的文章。它是一篇杂文,也是一篇驳论文。对否定“不

求甚解”的观点进行了否定,正面阐述了读书贵在会意,读书要虚心,重要的书要反复阅读的观

点。

两篇文章都是围绕读书的话题来谈的,都给人以深刻的启示。两篇短文虽短,但思路清晰、

有理有据、论证严密,论证方法灵活多样,是学生学习议论文的范本。

教学目标

【知识与能力】

1.比较阅读这两篇文章,掌握、积累文中精辟的语句,理清两文的论证思路。

2.掌握运用论据证明论点的方法。

3.体会语言的意蕴美和形式美。

4.学习驳论文的相关知识。

【过程与方法】

1.导入激趣,激发学生读书的乐趣,营造良好的学习氛围。让学生围绕“读书”这个话题进

行探究。

2.自主感知、合作交流的学习方式。让学生在自主阅读和体验中去感受读书的快乐,有利

于学生的自我理解和个性表达。

3.引导学生跳出文本,教给学生读书的方法。

4.比较阅读,小组进行合作探究《谈读书》和《不求甚解》的异同点。

【情感、态度与价值观】

激发学生结合自己的实际体验,感受读书的乐趣。培养学生热爱读书的品质及高尚的情

趣。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教学重难点

1.重点:(1)理解两篇短文的观点,掌握其论证方法。(2)运用比较阅读法,分析两文论证方式

的不同。(3)初步领会驳论文的写法。

2.难点:(1)理清培根《谈读书》的论证思路。(2)理解“不求甚解”的含义。

教学过程