7.3东方明珠—香港和澳门 说课课件 (共13张PPT) 2025年人教版地理八年级下册.pptxVIP

课题：《东方明珠—香港和澳门》

一、说教材

二、说学情

三、说教法、学法

四、说教学目标、重难点

五、说教学过程

六、说板书设计

一、说教材

本节内容节选自八年级下册第七章南方

地区的第三节内容，《东方明珠—香港和澳

门》是第七章继《鱼米之乡—长江三角洲地

区》的下一节内容，在学习过前一节的知识

与方法，对本节内容奠定了一定的基础。

二、说学情

八年级下册学生已经基本掌握学习区域

地理的方法，因此在学习本节内容需根据之

前所学内容的方法来学习本节内容，让学生

明白自然地理要素之间的联系及需因地制宜

发展经济的重要性。

三、说教法、学法

【教法】：讲授法、提问法。

【学法】：自主学习法、合作探究法、小组讨

论法。

四、说教学目标、重难点

【教学目标】：

1.通过地图说出香港、澳门的地理位置、组成部分、人地关系

特点，并明白港澳需因地制宜发展经济的重要性。

2.知道我国实行了“一国两制”政策，说明港澳与祖国内地的

密切联系。

3.通过学习港澳与祖国的密切联系，让学生相信在祖国和平统

一强有力的支持下香港、澳门会发展得越来越好，从而提升

学生的民族自豪感。

【重点】：

1.港澳地狭人稠扩展城市建设用地的方式。

2.港澳依靠祖国的支持因地制宜发展经济。

【难点】：

1.港澳依靠祖国的支持因地制宜发展经济。

五、说教学过程

（一）导入新课（3分钟）

【教师】：1997年7月1日和1999年12月20日对于我

国来讲是具有重要意义的日子，因为这两天分别是

我国哪两个特别行政区回归祖国的纪念日？（展示

香港、澳门回归纪念日图片）

【设计意图】：通过图片导入港澳回归祖国照片，给

予学生强烈的视觉冲击，让学生心中产生自豪感，

从而产生求知欲。

五、说教学过程

（二）港澳的地理位置和组成部分（自主学习5分钟）

v【教师】：请同学们读图7.28，并回答下列问题：

v1.香港位于珠江口的哪一侧？组成部分包括哪些？

v2.澳门位于珠江口的哪一侧？组成部分包括哪些？

【设计意图】：自主学习可提高学生的读图能力和自

我学习能力。

五、说教学过程

（三）港澳的人地关系特点（5分钟）

【教师】：我们发现在香港和澳门重要节日升

旗前，道路上会产生严重拥堵，大家想想为

什么？请大家借助书本59页香港、澳门土地

和人口数据，算一算香港和澳门的人口密度

大约是多少万人/平方千米？

【设计意图】：计算人口密度让学生动手和计

算能力得以提高。

五、说教学过程

（四）香港城市用地的开发（小组合作10分钟）

【教师】：请大家看到书本60页活动题，小组

合作完成练习题，6分钟后请小组代表来回答

问题。

【设计意图】：小组合作可提高学生之间的合

作探究能力。

五、说教学过程

（五）港澳的经济发展（2分钟）

v【教师】：香港和澳门虽然地狭人稠，自然资源匮

乏。但两地充分发挥自身优势，依靠祖国强有力的

支持，经济发展持续繁荣，被称为“东方明珠”。

v其中香港是世界著名的自由贸易港、重要的国际金

融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心，澳

门则是_______业发达，是其经济发展的支柱产业。

【设计意图】：问答法能发挥学生主观能动性，让学

生学会从书本中寻找问题答案。

五、说教学过程

（六）港澳与祖国内地的密切联系

（同桌互助8分钟）

【教师】：请大家读图7.36香港与祖国内地的

优势互补图和图7.38目前粤港合作模式图，

同桌二人合作并回答问题。

【设计意图】：同桌二人合作完成问题，可提

高学生在课堂的参与度，让学生成为课堂的

主人。

五、说教学过程

（七）总结（5分钟）

【设计意图】：教师提问，学生回答的方式能

提升师生互动氛围。

六、说板书设计

“东方明珠”—香港和澳门

1.香港和澳门的地理位置及组成

2.香港和澳门的城市建设用地扩展方式—“上

天”和“下海”

3.港澳与祖国内地的密切联系