示儿教案公开课.pptxVIP

示儿教案公开课

课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸互动环节与课堂实践课程总结与回顾

课程介绍与目标01

示儿教案背景古代诗歌传承介绍《示儿》作为古代诗歌的重要代表，其历史背景、作者及时代背景。诗歌内涵与意义阐述《示儿》所蕴含的深厚文化内涵和教育意义。当代教育价值探讨《示儿》在当代教育中的价值，以及如何通过该课程帮助学生更好地理解和传承中华优秀传统文化。

学生能够背诵《示儿》，理解诗歌的基本含义和表达技巧；了解古代诗歌的特点和鉴赏方法。知识与技能通过朗读、讲解、讨论等多种教学方式，引导学生深入理解诗歌内涵，培养学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。过程与方法激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。情感态度与价值观教学目标与要求

课程时长3.讲解与赏析（30分钟）4.讨论与交流（20分钟）5.总结与拓展（10分钟）2.朗读与背诵（15分钟）1.导入（5分钟）90分钟介绍课程背景和目标，激发学生的学习兴趣。引导学生朗读和背诵《示儿》，感受诗歌的韵律和意境。详细讲解诗歌的含义和表达技巧，引导学生深入理解诗歌内涵。组织学生分组讨论，分享自己的理解和感受，培养学生的思辨能力和表达能力。总结课程内容，引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，拓展学生的视野和思维。课程安排与时间

文本解读与赏析02

《示儿》是陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了他对儿子的深切期望和教诲。诗歌背景介绍诗句逐句解读整体意境把握从“死去元知万事空”到“家祭无忘告乃翁”，详细解析每句诗的含义和表达的思想感情。全诗通过朴素的语言，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀和对儿子的殷切期望。030201《示儿》原文解读

诗人借“死去元知万事空”表达对生死的豁达，但仍念念不忘国家的统一和民族的命运。深沉的爱国情怀通过“家祭无忘告乃翁”，诗人希望儿子能够继承自己的遗志，为国家的繁荣富强贡献力量。对儿子的殷切期望全诗语言平实，感情真挚，表达了诗人内心的深情和期望。朴素真挚的语言诗歌意境及情感表达

巧妙的艺术构思通过借代、象征等手法，诗人将自己的爱国情怀和对儿子的期望融入诗歌中，使得诗歌具有深厚的思想内涵和艺术感染力。独特的表达方式诗人运用朴素的语言和家常的话语，将自己的思想感情表达得淋漓尽致。精炼的语言技巧全诗语言简练，但表达了丰富的思想感情，体现了诗人高超的语言驾驭能力。艺术手法与技巧探讨

知识拓展与延伸03

03《关山月》通过对边疆景色的描绘，表达了陆游对边塞士兵的同情和对和平的渴望。01《游山西村》此诗描写了陆游在山西村的所见所闻，展现了农村的自然风光和淳朴民风。02《书愤》表达了陆游对时局的担忧和对未来的期望，展现了其爱国情怀。陆游其他作品欣赏

重视德育古代家庭教育注重培养孩子的品德，强调孝道、礼仪等道德规范。强调知识传授古代家庭教育重视知识的传授，注重蒙学教育，让孩子从小背诵经典。注重实践古代家庭教育不仅注重理论学习，还重视实践教育，让孩子参与家务劳动等实践活动。古代家庭教育观念探讨

现代家庭教育应关注孩子的德、智、体、美等多方面发展，培养孩子健全的人格。重视孩子全面发展每个孩子都有自己的个性和特长，家长应尊重孩子的个性，因材施教。尊重孩子个性家庭教育和学校教育相辅相成，家长和老师应加强沟通和合作，共同为孩子的成长创造良好环境。加强家校合作现代家庭教育应注重培养孩子的独立性和创新精神，鼓励孩子勇于尝试、敢于创新。注重培养孩子的独立性和创新精神现代家庭教育启示

互动环节与课堂实践04

010204学生朗读表演《示儿》挑选几名学生，分别扮演父亲、母亲和孩子的角色，进行朗读表演。学生需提前预习《示儿》内容，理解角色情感和背景。表演过程中，学生需充分投入角色，通过语音语调、表情动作等展现角色特点。表演结束后，其他同学和老师可给予掌声和鼓励，增强学生参与感和自信心。03

将学生分为若干小组，每组4-6人，围绕家庭教育观念差异展开讨论。学生需在小组内充分交流自己的看法和经历，倾听他人的观点，并尝试达成共识。讨论主题可包括：不同家庭对教育的重视程度、教育方式的选择、家庭氛围对孩子成长的影响等。讨论结束后，每组可选派一名代表，向全班汇报讨论成果，促进不同观点之间的交流和碰撞。分组讨论：家庭教育观念差异

邀请几位学生自愿上台，分享自己的家庭教育故事。分享者需提前准备好发言稿，确保内容真实、生动、有条理。分享交流：我的家庭教育故事分享内容可包括：父母的教育方式、家庭氛围、个人成长经历等。分享结束后，其他同学和老师可给予掌声和鼓励，也可就分享内容提问或发表看法，促进全班同学的交流和思考。

课程总结与回顾05

了解《示儿》一诗的创作背景及陆游的生平事迹，为理解诗歌内涵奠定基础。诗歌背景及作者简介掌握《示儿》一诗的内容，理解诗中表达的深沉的爱国情感和坚定的民