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小学朗诵比赛主持词（5篇）

小学朗诵比赛主持词（精选5篇）

小学朗诵比赛主持词篇1

（开场白）

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家下午好！（掌声）

男：我是五年级学生万。

女：我是五年级学生刘。

合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!

男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）

女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）

男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。

女：每组最后得分除去一个分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。

合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

男：过去的一年，是我们__小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

男：秋读书，玉露凉，钻科研，学章。

女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族化；

女：源远流长的经典诗，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史化；

女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

女：对话圣贤，我们感受千年__字的力量。

男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；

女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

男：与经典同行，和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

女：与经典同行，和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗诵读活动；

女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；

女：我们走进经典，让民族化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们欢聚在__小学，诵读千古美，传承华夏明；

女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

合：诵读中华经典，传承人类明！

男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

小学朗诵比赛主持词篇2

主持人：1、2

1:尊敬的各位领导、老师:

2:亲爱的同学们:

合:大家好!

1:中华五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明

2:源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

3:我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

4:我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合:“弘扬民族文化，传承中华美德”，侯营镇中心小学经典诵读展示现在开始。

1:诵读经典，能使我们博学多才、知书达理。请听高年级同学朗诵的《师生》。

2:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，请听一二年级的古诗:《劝学》。

3:今日事今日毕，莫等明日再努力，请高年级的同学为我们打开古典文化的悠悠长卷，为大家诵读经典诗文:《今日诗》。

4:浅吟低唱，百转千回，诉不尽唐诗宋词的千古风韵，下面请欣赏一二年级展示的朗诵《池上》。

1:诵读经典，对话圣贤，品不完诸子百家的人生智慧，请欣赏由高年级同学带来的《晏子春秋》。

2:让我们循着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，请听低年级带来的《名贤集》。

3:诵读经典，愿中华诗文艺术之花永远芬芳，五千年文化的血脉永久传承，请听《临江仙》。

4:让诗陶冶灵魂，让文启迪心智，下面请听低年级朗诵的《笠翁对韵》。

1:红军不怕远征难，六盘山上红旗展，请欣赏毛泽东诗词《清平乐六盘山》

2:德行立身之本，才识处事所先。请听低年级带来的《续小儿语》。

3:祖国风光，万里无疆，数风流人物，还看今朝。请欣赏毛泽东诗词《沁园春雪》。

1:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加开阔;

2:今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。

3:诵读经典，我们寻找