第12课《水果市场调查》 （说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版.docx

第12课《水果市场调查》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

第12课《水果市场调查》是2023-2024学年六年级下册综合实践活动人教版教材中的一课。本节课主要内容包括：

1.调查水果市场的目的和意义；

2.水果市场的基本情况，如市场规模、水果种类、价格等；

3.水果市场调查的方法和步骤；

4.水果市场调查数据的收集、整理和分析；

5.根据调查结果提出改进水果市场管理的建议。

核心素养目标

1.培养学生的数据分析和处理能力，通过调查实践，学会收集、整理和分析水果市场信息。

2.增强学生的实践探究意识，激发对生活中经济现象的观察和思考。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成市场调查报告。

4.培养学生的创新思维，鼓励提出针对水果市场管理改进的合理化建议。

学情分析

六年级的学生在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够理解基本的统计方法和数据分析概念。在能力方面，他们具备一定的观察、分析和总结能力，能够参与简单的实践活动。以下是具体学情分析：

1.知识层面：学生已经学习了基础的统计图表制作和数据分析知识，能够绘制条形图、折线图等，对数据的收集和处理有初步的认识。

2.能力层面：学生具备一定的信息搜集和整理能力，能够独立或合作完成市场调查问卷的设计和实施。同时，他们也能够在教师的引导下，进行数据的初步分析。

3.素质层面：学生在之前的综合实践活动中，已经培养了合作、探究、创新等素质，对参与实践活动充满兴趣和热情。

4.行为习惯：学生普遍具有较好的学习习惯，能够按照教师的要求参与课堂活动。但在合作交流中，有时会出现分工不明确、沟通不畅的问题，需要教师在课堂上加以引导。

5.对课程学习的影响：学生对水果市场调查这一实践活动充满好奇，但可能对市场调查的具体方法和数据分析技巧不够熟悉，需要在教学中逐步引导和实践。此外，学生的团队合作意识和能力对课程学习效果有重要影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动人教版》六年级下册教材。

2.辅助材料：准备水果市场调查相关的案例资料、数据表格、统计图表等，以及相关的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备记录工具如笔记本、铅笔等。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组讨论和展示调查结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果市场调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水果市场吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些水果市场的图片或视频片段，让学生初步感受水果市场调查的魅力或特点。

简短介绍水果市场调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果市场调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果市场调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水果市场调查的定义，包括其主要调查内容和方法。

详细介绍水果市场调查的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果市场调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果市场调查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果市场调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果市场调查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水果市场调查解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水果市场调查的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水果市场调查相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果市场调查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果市场调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果市场调查的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水果市场调查在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水果市场调查。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水果市场调查的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握水果市场调查的