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学校防疫应急处置方案(通用)

防疫背景与目标组织架构与职责划分预防措施与日常管理应急处置流程与措施物资储备与调配计划人员培训与宣传教育总结反思与持续改进contents目录

01防疫背景与目标

当前疫情形势分析全球疫情持续蔓延，多个国家和地区出现严重疫情，病毒变异和传播速度加快。我国疫情防控取得阶段性成果，但仍面临境外输入、局部暴发等风险。学校作为人员密集场所，疫情防控工作面临严峻挑战。

学校是学生学习、生活的重要场所，保障师生生命安全和身体健康是首要任务。学校防疫工作关系到社会稳定和经济发展，是全社会防疫体系的重要组成部分。加强学校防疫工作，有助于提高学生和家长的防疫意识和能力，形成全社会共同参与的良好氛围。学校防疫工作重要性

明确应急处置流程，确保在发现疫情时能够迅速、有效地采取控制措施。加强学校与相关部门、医疗机构之间的协作与配合，形成联防联控的工作格局。建立健全学校疫情防控应急机制，提高应对突发疫情的能力。应急处置方案制定目的

02组织架构与职责划分

由学校主要领导任组长，成员包括各相关部门负责人。领导小组组成制定防疫工作方案、应急预案，统筹协调全校防疫工作，组织开展防疫知识宣传、培训、演练等。主要职责防疫工作领导小组设置及职责

各部门、岗位具体职责划分负责调整教学计划、安排线上教学、组织考试等。负责学生日常管理、心理健康辅导、学生信息统计等。负责校园环境消杀、防疫物资采购储备、食堂卫生管理等。负责校园安全保卫、门禁管理、人员排查等。教务部门学生管理部门后勤保障部门保卫部门

建立疫情信息日报制度，各部门按要求及时上报相关信息。信息报告制度沟通协调机制校内通报制度建立学校与属地政府、疾控部门、医疗机构等的沟通协调机制，确保信息畅通，协同应对疫情。定期发布学校疫情通报，加强校内信息公开和透明度，保障师生知情权。030201信息报告和沟通协调机制建立

03预防措施与日常管理

校园实行封闭式管理，严格控制人员进出，校外无关人员一律不准进校。师生员工进校需佩戴口罩、核验身份并检测体温，体温正常者方可进入校园。校内人员应减少不必要的外出，避免前往人员密集场所，尤其是空气流动性差的地方。校园出入管理要求及流程

建立师生员工健康状况日报告和零报告制度，每日向学校指定部门报告自身健康状况。师生员工如出现发热、咳嗽等症状，应立即佩戴口罩前往医疗机构就诊，并及时向学校报告。学校应指定专人负责收集、整理和分析师生员工健康状况信息，及时向相关部门报告异常情况。师生健康状况监测和报告制度

学校应定期对教室、图书馆、食堂、宿舍等公共场所进行清洁消毒，保持室内通风换气。师生员工应养成良好的卫生习惯，保持手卫生，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻。学校应提供充足的洗手液或肥皂、流动水等洗手设施，引导师生员工勤洗手。对于电梯、门把手等高频接触物体表面，应增加清洁消毒频次，确保卫生安全共场所清洁消毒规范

04应急处置流程与措施

立即报告隔离观察就诊安排追踪管理发现疑似或确诊病例处置流现疑似或确诊病例后，第一时间向学校疫情防控领导小组报告。将疑似或确诊病例立即转至学校隔离观察区，进行单人单间隔离。联系当地疾控中心和定点医院，将疑似或确诊病例及时转送就诊。对疑似或确诊病例的密切接触者进行追踪和管理，确保不漏一人。

定义密切接触者追踪方式隔离观察健康监测密切接触者追踪和管理策略根据疾控部门要求，确定与疑似或确诊病例有过近距离接触的人员为密切接触者。将追踪到的密切接触者转至学校隔离观察区，进行单人单间隔离观察。通过询问、查看监控录像、手机定位等方式，追踪密切接触者的行动轨迹。对隔离观察的密切接触者进行每日健康监测，记录体温和症状变化。

确保封闭管理期间师生员工的基本生活需求得到满足，提供餐食、饮用水等生活必需品。生活保障学习保障心理疏导医疗服务合理安排线上教学活动，确保封闭管理期间学生的学习不受影响。提供心理咨询服务，帮助师生员工缓解焦虑、恐慌等情绪问题。加强与当地医疗机构的联系，为师生员工提供必要的医疗服务和救治。校园封闭管理期间服务保障

05物资储备与调配计划

防护服为应急处置人员配备防护服，确保在处置过程中的安全。体温计储备一定数量的体温计，用于日常体温监测。洗手液提供充足的洗手液，放置在公共区域和卫生间，方便师生员工随时使用。口罩储备足够数量的一次性医用口罩和N95口罩，确保师生员工日常防护需求。消毒液储备酒精、84消毒液等消杀用品，用于日常消毒和应急处置。防疫物资清单及储备要求

根据疫情形势和实际需求，科学合理地调配防疫物资，确保重点区域和关键岗位的需求得到满足。优先保障一线工作人员、重点岗位和关键区域的防疫物资需求；其次保障师生员工的日常防护需求；最后考虑其他区域的防疫物资需求。物资调配原则和优先级排序优