7《请到我的家乡来》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

7《请到我的家乡来》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《请到我的家乡来》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治三年级下册《请到我的家乡来》第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化认同感、社会责任感和法治意识。通过让学生了解家乡的自然风光、人文历史和特色文化，培养学生对家乡的热爱之情，提升文化自信。同时，引导学生关注家乡的发展变化，激发学生积极参与家乡建设的意愿，培养责任感和主人翁意识。在法治意识方面，通过学习家乡的相关法律法规，让学生懂得遵守规则，树立正确的法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对家乡的地理环境、风土人情有了初步的认识，掌握了一些基本的道德规范和法治知识。此外，他们通过一年级和二年级的学习，已经具备了一定的观察、表达和合作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏、故事等方式学习。他们在认知能力上已经有了较好的发展，能够通过观察、思考和讨论来获取知识。此外，他们善于合作学习，喜欢在小组活动中交流分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《请到我的家乡来》这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对家乡的历史文化了解不足，难以深入挖掘和表达；

-在法治意识方面，对法律法规的理解和运用可能存在障碍；

-在合作学习中，可能会出现沟通不畅、意见分歧等问题；

-部分学生可能对写作和表达能力有所欠缺，难以准确表达自己的想法。

教学资源

-统编版道德与法治三年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-教学课件

-视频资料（介绍家乡风光、文化的短片）

-学生作业本

-黑板和粉笔

-小组讨论用的便签纸和记号笔

-图书馆资源（关于家乡的书籍和资料）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以轻松愉快的问候开始，检查学生的出勤情况。

-通过展示一张家乡的美丽图片，引导学生自由发言，分享他们对家乡的初步印象。

-提问：“你们知道家乡有哪些特别之处吗？”让学生思考并回答，激发他们的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-通过多媒体课件展示家乡的自然风光、人文历史和特色文化，引导学生深入了解家乡。

-讲解家乡的重要历史事件、文化传统和著名人物，培养学生的文化认同感。

-引导学生学习家乡的相关法律法规，提高法治意识。

-通过小组讨论，让学生分享自己了解到的家乡特色，互相交流，共同学习。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，检验对课堂内容的理解和掌握。

-鼓励学生互相检查答案，讨论解答过程中的疑问。

-教师选取几道典型题目，邀请学生上台展示解题过程，给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调家乡文化的独特性和重要性。

-鼓励学生对家乡的热爱之情，激发他们为家乡建设贡献力量的意愿。

-提醒学生遵守法律法规，培养良好的法治意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的美丽景点、特色文化或感人故事。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成。

-鼓励学生在完成作业的过程中，积极查阅资料，深入挖掘家乡的文化内涵。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够深入了解家乡的自然风光、人文历史和特色文化，掌握家乡的重要历史事件、文化传统和著名人物等相关知识。同时，学生对家乡的相关法律法规有了初步的认识，提高了法治意识。

2.文化认同感方面：学生在学习过程中，对家乡的文化产生了浓厚的兴趣，增强了文化自信。他们能够感受到家乡的独特魅力，为身为家乡人而自豪，从而培养了文化认同感。

3.社会责任感方面：学生在了解家乡的发展变化和法律法规后，激发了他们积极参与家乡建设的意愿。他们认识到自己作为家乡的一份子，有责任为家乡的繁荣发展贡献自己的力量，培养了社会责任感。

4.法治意识方面：学生在学习家乡法律法规的过程中，懂得了遵守规则的重要性。他们能够自觉遵守法律法规，树立正确的法治观念，为成为遵纪守法的好公民奠定了基础。

5.合作能力方面：在本节课的小组讨论环节，学生积极参与，互相交流，共同学习。他们在讨论中学会了倾听、表达和合作，提高了团队合作能