2025年小学语文统编一年级下册《古对今》教学设计.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学语文统编一年级下册《古对今》教学设计

教学

内容一年级下册《古对今》

1.运用熟字加减、字源识字等方法识记“圆、严”等12个生字；正确书写

“古、凉”等7个生字。

教学目标2.正确、流利地朗读对韵歌，能背诵对韵歌。

3.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联

系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。想象对韵歌中描绘的画面，感

受自然之美。

重点：运用熟字加减、字源识字等方法识记“圆、严”等12个生字；正

教学重确书写“古、凉”等7个生字。

难点难点：通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片

或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。想象对韵歌中描绘的画面，

感受自然之美。

教学

课时建议2课时

教学流程

教学内容及教师活动学生活动设计说明

预设

1.联系旧知：齐读一年级上册1.齐读回顾联系旧知，激发

识字5《对韵歌》。2.识记生字学生去探索对子的兴

2.出示课题：教学“古”字。3.听师范读趣。把学习的主动权

3.师范读课文。4.自由读文交给学生，引导学生

4.生借助拼音自由地读课文。5.认读生字自己发现难读的字

环节一：5.学习生字：6.思考问题，交流音，并顺应学情，重

联系旧（1）以词语形式出示生字，发现点指导难读的字音，

知，感知自由拼读。让学生在自主、合作、

对韵歌特（2）重点指导难读字音探究的过程中，快乐

前鼻音：圆、严、寒、晨地学习生字，读准字

点

后鼻音：凉、杨音。与此同时，让学

翘舌音：暑、晨、朝生直观形象地感知对

（3）对对游戏，检查读文。韵歌的特点：相对的

6.引导发现：词字数必须相等。

（1）每句话里都有一个什么

字？

（2）一个字对（）。两个

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

字对（）。对子必须字数

相等。

1.学习第1小节——感受四季1.借助图片，识

轮回之美。记。