2025年一年级语文教案 端午粽教学设计【市一等奖】.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

端午粽第一课时

教学目标

1借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。

2图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子

的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。

3认识偏旁立字旁、米字旁，能正确认读“端”等13个生字新词。

4能正确读写“午”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写

要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5如果知道关于端午节或粽子的故事，愿意与同学分享。

教学重点：

1能正确朗读课文，读好长句子。

2能正确认读“端”等13个生字新词，正确读写“午”等7个生字。教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子

的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。

教学准备：

教师：“端”等13个会认读字字卡，“午”等7个会写字的田字格字卡;课文图画。

学生：每人一套“端”等13个会认读字字卡不注音的;向家人了解端午节及其习俗。

教学时数：

两课时。

教学过程：

一、复习，激趣导入，明确主要学习目标。

导语：同学们，在进入到新课的学习之前，我们一起复习以前学过的一些字词。一

复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼读。

1PPT出示有关字词：liān——jiānɡnián——niánɡɡuān——ɡuānɡ两头尖江南今

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

年大娘上官月光树叶真正出示任务：正确拼读和认读红色的字以及它组成的

词语。

2反馈指导：指名拼读或认读读，相机指导。齐拼读或认读。

3小结：同学们，三拼音拼读是难点，我们要多练习。“叶和“真””字宝宝是以前学

习会认读的字，今天，我们学习完课文，它们就要求会正确书写了。

二复习激趣导入，明确主要学习目标。

导语：同学们，课文《静夜思》，表达了诗人的什么感情呢预设：诗歌表达了诗人思

念故乡，思念家人的感情。课文《夜色》，又告诉我们什么内容呢预设：课文告诉我

们“我”在爸爸妈妈的帮助下不怕夜色，胆子大了。是啊，我们都是在家人的帮助

下慢慢成长的。那么，今天我们学习的课文又会让我们了解关于家庭、家人什么呢

请看老师板书课文题目。

1老师板书题目：⑩端午粽。“端”“粽”注音

2示任务：自己借助拼音读准题目。

3反馈指导：指名拼读“端”“粽”后读题目;订正后全班齐读课题。4明确主要学

习目标。过渡语：同学们，课文《静夜思》，表达了诗人思念故乡，思念家人的感

情。课文《夜色》讲了“我”在爸爸妈妈的帮助下不怕夜色，胆子大了的故事，告

诉我们，我们小朋友都是在家人的帮助下慢慢成长的。那么，今天我们学习的《端

午粽》又会让我们了解关于家庭、家人什么呢我们学习了这课的生字新词，把课文

读准确通顺了，就可以知道了。

二、学习朗读课文，学习会认的字。

一尝试朗读课文，学习会认的字。

1出示任务：

1请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能

将课文朗读下来。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。

3在每个自然段前面标上序号。

2反馈指导：

1订正会认的字的圈画和自然段标序号情况。

2出示会认的字字卡注音，指名拼读学习速度中等的2—3个学生相机指导。

3自由拼读、全班齐拼读。

4指名拼读学习较慢的学生相机指导。

二读准课文学习。

1导语：会认读的字宝宝我们都读准了，那么，将会它们放回到课文中，你能把它

们都读准吗出示任务：请同学们朗读课文，注意读准会认读的字宝宝的读音。

2反馈指导：

1分自然段指名朗读，提示其他学生集中精神注意听，在读错的会认读的字下面点上

圆点。

2一个一个自然段指名朗读，学生就读错的会认读的字