9.2 三角形的内角和外角 第2课时 课件 (共20张PPT)2025年初中数学冀教版七年级下册.pptVIP

锐角三角形直角三角形钝角三角形按是否有边相等分按内角大小分三角形三角形不等边三角形等腰三角形底和腰不相等的等腰三角形等边三角形三、概念剖析典型例题例1.如图，∠BAE、∠CBF、∠ACD是△ABC的三个外角，它们的和是多少？ABCEFD((((((213解：∠BAE=∠2+∠3，∠CBF=∠1+∠3,∠ACD=∠1+∠2(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和)，∵∠1+∠2+∠3=180°，（三角形内角和定理）∴∠BAE+∠CBF+∠ACD=2(∠1+∠2+∠3)=360°.典型例题(((总结：如图，三角形的三个不同位置的外角和等于360°(((【当堂检测】1.如果三角形三个外角度数之比是3：4：5，则此三角形一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．不能确定B例2.如图，∠BCD=92°，∠A=27°，∠BED=44°，求(1)∠B的度数；ACDEB解：(1)在△ABC中，∵∠BCD=∠A+∠B(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和),∠BCD=92°，∠A=27°，(已知)∴∠B=∠BCD-∠A=92°-27°=65°；典型例题F(2)在△BEF中，∵∠BFD=∠B+∠BED(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和),∠BED=44°(已知)，∠B=65°，(已知)∴∠BFD=44°+65°=109°.(2)∠BFD的度数；典型例题ACDEBF典型例题总结：在三角形组合图形问题中，条件中只给出某些角的度数，让我们求一个角的度数.这类题型一般解法就是利用三角形内角和定理以及三角形外角的性质，找出已知角的度数和需要求的角的度数之间的关系.分析时一般先从需要求的角与其他角的关系出发，一步步把所有未知量用已知量表示.2.如图,∠A=42°,∠ABD=28°,∠ACE=18°,求∠BFC的度数.∵∠BEC是△AEC的一个外角，∴∠BEC=∠A+∠ACE，(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠A=42°，∠ACE=18°，∴∠BEC=60°.∵∠BFC是△BEF的一个外角，∴∠BFC=∠ABD+∠BEF，(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠ABD=28°，∠BEC=60°，∴∠BFC=88°.解：BCAFED【当堂检测】3.点O是△ABC内一点，∠A=85°，∠1=15°，∠2=40°，求∠BOC的度数.?【当堂检测】解：如图，延长BO交AC于D，D((A120CB答：∠BOC为140°．∴∠BOC=∠CDO+∠2=140°，(三角形的一个外角等于与它不相邻的 两个内角的和)又∵∠2=40°，∴∠CDO=∠1+∠A=100°，(三角形的一个外 角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠A=85°，∠1=15°，四、课堂总结1.三角形的外角的定义：三角形的一边与另一边的延长线组成的角2.三角形的外角的性质：(1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和(2)三角形的外角与它相邻的内角互补3.三角形的外角和：三角形的三个不同位置的外角和等于360°4.三角形按内角大小分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形*第九章三角形9.2三角形的内角和外角第2课时1.知道三角形外角的概念，会识别三角形的外角；2.掌握三角形的外角的有关性质，并能运用这些性质解决简单的问题.(重点)一、学习目标二、新课导入数一数：下面的图形中你能数出多少个角？ABCD一共数出4个角，它们分别是∠A,∠C,∠ABC，∠CBD我们知道∠A,∠C,∠ABC是△ABC的三个内角，那∠CBD和△ABC又有什么关系呢？三、概念剖析ABCD如图所示，把△ABC的一边AB延长，得到∠CBD;像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角.思考：我们知道一个三角形有3个内角，那它外角数是不是也是3个？(一)三角形外角的概念三、概念剖析画一画：先画一个任意三角形，根据三角的定义画出该三角形全部外角.（（（（（（ABC123456AB如图所示，我们发现每一个三角形都有6个外角；每一个顶点相对应的外角都有2个，且这2个角为对顶角.