7 妈妈睡了 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

7妈妈睡了说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7妈妈睡了说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

教材分析

《妈妈睡了》是2024-2025学年语文二年级上册统编版中的一篇课文，讲述了妈妈在劳累后午睡时，孩子们观察到妈妈的各种睡态，以及孩子们对妈妈的敬爱之情。本课旨在培养学生的语言表达能力、观察力和想象力，同时传递亲情与孝道的价值观。课文内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，符合二年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承。通过学习《妈妈睡了》，学生将提升对语言的感知和运用能力，能够运用课文中的语言描述人物形象，发展观察、思考和表达能力。同时，通过分析课文中的情感表达，学生将培养对家庭、亲情的理解和尊重，传承中华优秀传统文化中的孝道精神。

学情分析

二年级的学生在知识层面已具备一定的汉字识别和阅读能力，能够阅读简单的文章，但阅读理解和分析能力还需进一步培养。在能力方面，学生已能进行简单的句子构造和表达，但语言表达的准确性和丰富性有待提高。素质方面，学生对周围事物充满好奇心，具备一定的观察力和想象力。

在行为习惯上，二年级学生逐渐形成了一定的学习规律，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生可能已经养成了良好的阅读习惯，但部分学生可能还存在阅读不细致、理解不深入的问题。

在学习《妈妈睡了》这篇课文时，学生对妈妈的情感较为敏感，能够体会到课文中的亲情，但需要引导他们通过观察、思考和讨论，深入理解课文内容和情感表达。因此，在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况，设计符合他们认知水平和兴趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.教学方法：结合二年级学生的认知特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过教师引导和学生互动，让学生在理解课文的同时，培养观察和表达能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，体验文中角色的情感，增强对课文的理解；通过小组讨论，让学生分享对妈妈的爱和生活中的亲情故事，提高学生的语言表达和情感交流能力。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示课文中的插图，帮助学生更好地理解课文内容；使用录音设备播放课文朗读，提升学生的听力水平和朗读技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“同学们，你们有没有观察过妈妈睡觉的样子？”这样的问题导入，引导学生分享自己的观察和感受，激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的课文《我们的妈妈》，让学生回忆并复述妈妈的特点，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《妈妈睡了》这篇课文，引导学生理解课文中的生字词和句子的含义。

举例说明：通过展示课文中的插图，让学生直观地理解课文描述的场景和情感。

互动探究：分组讨论，让学生谈谈自己对课文中妈妈睡觉时的感受，以及文中孩子们的情感表达。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生选择课文中的句子，用自己的话进行复述，或者画出课文中描述的妈妈睡觉的情景。

教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，及时给予学生鼓励和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：邀请学生分享自己在课堂上的收获，教师总结本节课的重点内容，强调对妈妈的爱和孝道的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，观察妈妈的一个日常动作，用文字描述下来，明天课堂上分享。同时，鼓励学生为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。

学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够正确朗读课文《妈妈睡了》，理解并运用课文中的生字词，如“睡”、“累”、“亲”等。他们能够用完整的句子描述妈妈的外貌特征和睡觉时的样子，表达对妈妈的感情。

2.思维发展与品质：学生在课堂讨论中积极思考，通过互动探究，他们能够理解课文中的情感表达，感受到家庭的温暖和亲情的重要性。他们能够联系自己的生活实际，分享与妈妈之间的温馨故事。

3.文化理解与传承：学生通过学习课文，加深了对中华传统文化中孝道精神的理解。他们在课后作业中，通过实际行动表达对妈妈的感激之情，体现了对孝道的传承。

4.观察力与想象力：学生在教师的引导下，学会了观察妈妈日常生活中的细节，并用文字描述出来。他们的想象力得到了激发，能够创造出富有情感和细节的句子。

5.学习习惯与态度：学生在课堂上养成了认真听讲、积极发言的好习惯。他们对学习语文产生了浓厚的兴趣，态度积极，愿意主动探索和学习。

6.表达能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的语言表达能力和情感表达能力得到了提升。