2025年小学语文四年级上册第六单元《一只窝囊的大老虎》教学设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

百学须先立志。——朱熹19一只窝囊的大老虎

教学目标：

1.认识“囊、羡、殷”等9个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉4个多音字，会写“段、俩、

练”等12个生字。能正确读写“文艺、表演”等15个词语，读准轻声的词语。

2.默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情景，仿照写一写。在不理解的地方

作批注。

3.结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎

样的变化，为什么会有那样的变化。

4.结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导“我”。

重点

找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情景仿照写一写。在不理解的地方作批注。

难点

结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的

变化，为什么会有那样的变化。

学前准备：

1.预习提纲(1)初读课文，读准字音。

(2)小组合作学习生字词，标注出难写的生字、难读的字音。

(3)再读课文，把课文读通顺、读流利，了解课文的主要内容。

2.多媒体课件

教学课时

2课时第1课时

课时目标

1.认识“囊、羡、殷”等9个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉5个多音字，会写“段、俩、

练”等12个生字。

2.能正确读写“文艺、表演”等15个词语，读准轻声的词语。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学过程

一、板书课题，激趣导入

1.(多媒体呈现老虎的图片)这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么呢？

预设：威武、凶猛、威风；老虎是森林之王。

2.老虎在我们眼里是那么的威武，可是本文中有一只大老虎，他是什么样的呢？今天我们就一起学

习这个有趣的故事。

设计意图：

用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，检查预习

1.课件出示要求会认的生字，请学生汇报预习认读生字的情况。

囊露羡角殷豁撇啊霉亏哄拙唉砸

(1)学生读生字，教师相机正音，如“撇”是三声，“拙”是翘舌音。

(2)本课多音字较多，需要学生多加注意。

“l£i”“16u”

①“露”是多音字。读时可组词“揭露、暴露、露水”等；读时可组词“露马脚、

露面”等。

ju“jido”

②“角”是多音字，读时可组词角色、旦角”；读时可组词“角度、视角”等。

“hong”“hbng”

③“哄”是多音字，读时可组词“哄堂大笑”等；读时可组词“哄人、哄骗”等；

“hbng”

读时可组词“起哄、一哄而起”等。

2.多媒体呈现要求写的生字。

段俩练裤逃罩亏挖撤堂砸锅

(1)教师提醒学生书写“锅”和“砸”要注意“禺”和“匝”的笔顺。

(2)“裤”字的“家”不要写成“本”；“段”的第一笔是撇，提醒学生不要连写。

(3)形近字比较：“堂”与“棠”，“练”与“炼”，“逃”与“