2025年三年级语文上册掌声教案精选范文集合 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025年三年级语文上册掌声教案精选范文

集合

《掌声》描写了英子艰难地挪动着残疾的双腿，一步、两

步，一摇一晃，她低着头，含着泪，她多么渴望有一种力气

能鼓舞她。而就在这时候，--教室里隧然间响起了掌声，那

掌声热情而长久。以下是我整理的三年级语文上册掌声教案，

希望可以供应给大家进行参考和借鉴。

三年级语文上册掌声教案范文一

学习目标：

相识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个

字。能正确读写“掌声、文雅、情愿”等16个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

学会敬重别人、关爱别人。培育阅读实力。

教学重难点：

学会敬重别人、关爱别人

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些

掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样?(让学生自

由说说)今日我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

齐读课题。

二、初读课文，感知内容

①学生一读课文(自由读)，要求读准字音，遇到不相识

的生字借助拼音多读几遍，把字音读准;遇到难读的句子多

读几遍，把句子读顺畅。

②学生二读课文(和同座合作读)，可以每人读一节，相

互指正读错的地方。

③学生三读课文(指名读或开火车读)，每人一个自然段，

读后请学生进行评价。指出优点和不足。

④学生四读课文(默读)，想一想：课文围绕掌声讲了一

件什么事?引导学生说说课文的主要内容。

三、精读课文，体会人物的改变

①屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说

说英子给你留下了什么印象?

②屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说

这时的英子又给你留下了什么印象?(联系第一自然段，理解

“愁闷”的意思。)

③学生有感情地朗读第一和第四两个自然段。

④课文读到这儿，你有什么疑问呢?

引导学生提出：英子为什么会有这么大改变呢?这个问

题提出来之后，可作为下一阶段学生自主阅读的目标。培育

学生边读边疑边悟的实力。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、指导认字和写字

①屏显本课的生字。

②让学生用自己喜爱的方式来识记要求相识的字。

③引导视察要求写的字。重点探讨“姿、势、吞、烈、

普”这5个上下结构的字的写法。老师板书给学生看。

④学生练习写13个字。刚好展示学生写的字，进行评

价、指引。

五、拓展活动

学生接着搜集有关反映人与人之间相互敬重、关爱的名

言或谚语。

其次课时

学习目标：

相识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个

字。能正确读写“掌声、文雅、情愿”等16个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。培育阅读实力。

学会敬重别人、关爱别人。特殊是给身处逆境的人激励