2025年一年级下语文教学设计-《14--《要下雨了》》人教部编版.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人教部编版一年级语文下册教学设计

《14要下雨了》教学设计

【教学内容】

《要下雨了》是一统编版教材一年级下册的第六单元的一篇课文。这是一篇有

趣的科普童话。全文共个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种

现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文语言浅显，

层次清晰，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。三段对话的表达

方式也基本相似，适合进行分角色朗读和语言训练。

【教学目标】

1、认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”，会写“直、边”

两个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，通过联系生活实际、借助图片等方式了

解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。

3、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、

蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。

【教学重难点】

重点：1、认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”，会写“直、边”

两个生字。

2、联系生活实际、借助图片等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”

等词语的意思。

难点：了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其

形成的原因。

【教学准备】

多媒体课件、动物头饰

【课时安排】

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

人教部编版一年级语文下册教学设计

第一课时

【教学过程】

第一课时

一、联系生活，接题导入

1、描述自然现象猜天气。（边说边出示阴沉沉的天的图片，相机播

放声音）

师：乌云婆婆来了，天阴沉沉的。紧接着，大风哥哥来了，闪电伯伯

来了，雷公公也来了。

师：小朋友你知道接下来要发生什么事吗？（板书：14要下雨了）

2、出示插图，引导朗读第一段：要下雨了，小白兔正在忙什么呢？

请学生读第一自然段，师相机正音。

3、根据形声字的构字规律识字：腰、沉、坡、伸。

（1）腰：联系自己的腰部来理解。组词读：弯腰、腰带。

（2）沉：三点水旁，和水有关，与“浮”相对。组词读：下沉、阴

沉沉。

（3）出示山坡图，理解“坡”就是倾斜的地方。

（4）做动作理解“伸”。组词读：伸手、伸展。

4、要下雨了，其他动物又在干什么呢？让我们一起走进故事去看一

看吧！

【设计意图】从学生生活中熟悉的自然现象入手，有利于激发学生学习的兴趣。

二、初读课文，整体感知

1、借助拼音朗读课文，不认识的生字圈出来多读几遍，努力把课文

读通顺。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

人教部编版一年级语文下册教学设计

2、把难读的地方读给同桌听，请同桌做小老师评价指导。

3、思考、画圈：故事里有哪些小动物？

4、汇报交流，完成