2025年小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》说课稿.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》说课稿

尊敬的各位听众，大家好！我是小学语文教师，今天给大家带

来的课程是小学语文一年级下册的《小公鸡和小鸭子》。本节

课将通过故事形式，让学生们了解合作和友善的重要性，以及

如何与他人和睦相处。下面我将从以下三个方面来介绍本节课

的内容。

一、故事背景

本故事的主人公是小公鸡和小鸭子，他们住在一个美丽的农场

里。一天，小公鸡发现自己不能孵出鸡蛋，而小鸭子却能孵出

它的鸭蛋。小公鸡意识到两个人可以相互帮助，于是它邀请小

鸭子一起把蛋孵出来。

二、教学目标

1、让学生们能听懂故事的内容，理解每一个角色的特点和性

格。

2、通过这个故事，让学生感受到合作和友善的重要性，学会

如何与他人和睦相处。

3、提高学生的口语表达能力，帮助他们进行互动和交流。

三、教学内容及方法

1、通过图片、文字的形式展示故事中的人物和情节，引导学

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

生读懂故事。

2、引导学生理解和分析故事中人物的性格和行为。例如，小

公鸡很勤劳，但它不懂得孵蛋，因此它向小鸭子寻求帮助；小

鸭子很聪明，能够孵出鸭蛋，但它也不吝啬自己的知识和技能，

乐意和小公鸡一起合作。

3、通过给学生创造亲近自然环境的机会，培养学生的生态观

念和环保意识。

4、通过团队合作和角色扮演的方式，加强学生的合作意识和

沟通能力。

四、教学设计

1、导入环节：老师可以通过问一些问题，引导学生复习上节

课的内容，比如“上节课我们学习了什么？”、“大家还记得

《小兔子买面包》这个故事吗？可以说一下它的内容吗？”等

等。

2、故事展示：老师可以给学生展示这个故事的图片或者播放

故事的视频，让学生先欣赏故事，理解故事中的基本情节和人

物。

3、故事分析：老师可以引导学生谈论故事中的人物特点，例

如小公鸡勤劳但是不懂孵蛋，小鸭子聪明而乐于帮助他人等等，

通过交流和思考，让学生理解故事中表现出的价值观念和为人

处世的方法。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

4、情境创设：老师可以为学生设置相应的活动情境，例如让

学生模拟小公鸡和小鸭子的对话，让他们自己表现出“合作”的

精神和“友善”的态度。

5、亲近自然：老师可以把故事拓展到学生的生活中，在学校

或者周边的自然环境中引导学生感受到大自然的美好和独特性，

培养他们爱护环境、保护自然的意识和行动力。

五、教学总结

通过本节课的教学，学生们能够更好的理解合作和友善的重要

性，明白与他人和睦相处的必要性，并通过情境创设和亲近自

然的方式，进一步落实和实践这些理念。同时，教学设计中充

分融入了互动和交流的元素，提高了学生的参与度和积极性，

使得教学活动更加生动有趣。谢谢大家阅读！

百学须先立志。——朱熹