2025年小学语文《操场上》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学语文《操场上》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反

思

基于学科核心素养的教学设计

课程名称：《操场上》

姓名教师姓名任教学科语文

学校学校名称教龄17年

教学内容分析

教学内容一年级语文《操场上》

1．认识14个生字，会写“八、入、大、天”4

个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4

个偏旁。

教学目标

2．能正确、流利地朗读课文。

3．引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己

的发现。学习识字的方法。

重点:认识14个生字，会写“八、入、大、天”4

个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4

教学重点与难点个偏旁。

难点:引导学生用自己的语言表达想法，充分交

流自己的发现。学习识字的方法。

学科核心素养分在小学的低段，我们特别在意教师指导学生说

析完整的话，特别在意引导学生进行合理的词语搭配

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（基本的语言建构与运用训练）。

学生学情分析

一年级的学生对学习活动有很高的兴趣，并且通过拼音的学习有

了自己拼读的技能，关键要注意课堂上时间的分配和对学生的应对。

教学过程设计

教师活动预设学生活动设计意图

在课程

启发谈话，导入揭题

的导入时段，

大家觉得这些运动场漂

激发了学生

亮吗？你们喜欢运动吗？喜

学习的兴趣，

欢哪些运动？你觉得运动有观察图画，交流感受

吸引小学生

什么好处？既然有这么多好