2025年一师一优课部级优课《风娃娃》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一师一优课部级优课《风娃娃》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：巩固生字词，正确、流利、有感情地朗读课文,练习看图说话的能

力。

2、过程与方法：利用多种方式朗读课文，在互读、齐读中积累语汇，获得言语美

感。在自读中理解内容，体会感情。在示范朗读中，学会朗读的方法。通过合作探究体会

风娃娃的爱心和粗心（不观察，不动脑，不考虑后果）。

3、情感态度价值观：懂得“做事情光有爱心还不行，还要学会观察，动脑思考，考

虑后果，做对别人有用的事”的道理。

一、导入

师：上学期，我们学习了一首古诗，老师今天把它带来了，我们一起来读读吧。

生齐读古诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

师：其实这首古诗里就藏着一个小谜语呢，诗的意思是说：它能吹落深秋的树叶，它

能吹开二月的鲜花，它横过大江时能卷起千尺浪花，它扫入竹林竹子都歪歪斜斜。你们知

道它是谁吗？

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

生：风（PPT出示谜底）

二、课题引入

师：没错，是风。听到大家呼唤他，风娃娃高兴地吹过来了，

快和它打打招呼，叫叫它的名字吧！

和他一样喜欢风娃娃的同学一起来跟他打招呼吧。

三、复习生字词语

1、生读生字

师：风娃娃吹过来，还带来了片片红叶，上节课我们和生字宝宝交了朋友，你还认得

叶片上的生字吗？男女比赛读一读，看看谁认得字多，女生先来。

2、生读词语

风娃娃来到花园，又吹醒了鲜花，能读出花园里的词语吗？那咱们来玩儿开火车的游

戏吧，火车火车哪里开？第一个词语“转动”的转他还有另外一个读音，你知道吗？能带

着大家读一读吗？

最后两个词语他们的样子长得很像，你知道这是什么形式的词语吗？（这是AABB式

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

词语）能再说一个吗？

平平安安安安静静叽叽喳喳明明白白白白胖胖

四、朗读全文

同学们的词语积累可真丰富。风娃娃也想像大家一样做个好孩子，为了帮助人们，他

去了很多地方。他都去了哪里？请同学们翻开课本70页，认真朗读课文，读准字音读通

句子，回答这个问题。

大家读的都很认真，谁来说说风娃娃都去了哪里？

生：田野、河边、广场

五、分析课文，逐段理解

（一）引导学习：吹转风车

1、朗读第二段

说得真好，课文第二段就写了风娃娃来到田野的情景，请小朋友们仔细读读第二段，

说说风娃娃来到田野都看到了什么？

都读完了，你找到这个句子了吗？

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

生：一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。