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《感受生活中的法律》(第一课时)说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
主备人
备课成员
设计意图
本节课《感受生活中的法律》旨在通过引导学生观察生活中的法律现象,帮助他们理解法律在生活中的重要作用,增强法律意识,树立正确的法治观念。结合六年级学生的认知水平,课程设计以生动案例和互动讨论为主,让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识,培养他们遵纪守法的良好习惯,为他们的健康成长奠定坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和公共参与意识。通过分析生活中的法律案例,学生将提升法治思维,学会运用法律知识解决实际问题,增强遵法守法的自觉性。同时,通过课堂讨论和小组合作,学生能够培养批判性思维和沟通协作能力,积极参与社会事务,形成正确的法律价值观,为将来作为社会成员的积极参与和责任担当打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
六年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识,如对法律的基本概念、法律的作用有初步的认识。在日常生活中,他们也可能通过媒体报道、家庭教育等途径接触过一些法律常识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对生活中的法律现象充满好奇,对法律知识的学习具有较强的兴趣。他们在思考问题和解决问题时,更倾向于通过实例分析和讨论来理解抽象概念。此外,学生的合作能力和批判性思维能力也在逐步提升。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习法律知识时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是法律术语和概念较为抽象,难以理解;二是将法律知识与实际生活相结合,解决具体问题时可能感到困惑;三是在小组讨论中,可能因为观点不同而产生争议,需要引导他们学会尊重和倾听他人的意见。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:多媒体教室、电脑、投影仪
-软件资源:教学PPT、视频案例
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线法律知识库、电子书籍
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:播放一段关于法律援助的新闻报道,展示法律在解决社会问题中的作用。
-提出问题:请大家思考,这段视频中的法律援助起到了什么作用?如果你遇到类似的问题,你会如何求助法律?
2.讲授新课(用时20分钟)
-简介法律的定义和作用:介绍法律的基本概念,解释法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要性。
-生活中的法律案例:通过几个简短的生活案例,让学生了解法律在生活中的具体应用。
-法律意识培养:强调遵守法律的必要性,教育学生从小树立正确的法治观念。
3.巩固练习(用时10分钟)
-分组讨论:将学生分成小组,讨论如何将所学法律知识应用于生活中可能遇到的问题。
-案例分析:提供几个真实的法律案例,让学生分析案例中的法律问题,并提出解决方案。
4.课堂提问与师生互动(用时5分钟)
-提问:请学生分享在讨论中得出的结论,以及他们如何将法律知识应用到实际生活中。
-反馈:教师对学生的回答给予反馈,强调正确的法治观念,并对学生的创新想法给予肯定。
5.创新互动环节(用时5分钟)
-角色扮演:学生分成小组,扮演不同的法律角色(如法官、律师、原告、被告等),模拟一个简单的法律案件审理过程。
-情景模拟:通过模拟真实生活中的法律情景,让学生在实践中学习如何运用法律知识解决问题。
6.总结与反思(用时5分钟)
-总结:教师总结本节课的重点内容,强调法律在生活中的重要性。
-反思:学生反思本节课的学习收获,思考如何在日常生活中更好地运用法律知识。
整个教学过程设计注重学生的参与和互动,通过案例分析、角色扮演等创新教学手段,让学生在实践中学习法律知识,培养法治意识和公共参与意识。同时,教师通过提问和反馈,及时解决学生的疑惑,确保教学目标的实现。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-法律常识书籍:《青少年法律常识手册》、《小学生法律知识问答》等,这些书籍以浅显易懂的方式介绍了法律基础知识。
-法律教育视频:有哪些信誉好的足球投注网站“法律小课堂”、“法治中国”等系列视频,通过生动的案例和讲解,帮助学生更好地理解法律要点。
-法律新闻网站:推荐关注“中国法院网”、“中国法律援助网”等官方网站,了解必威体育精装版的法律动态和案例解析。
-法律主题电影或纪录片:《12怒汉》、《法治中国》等,通过影视作品感受法律的力量和意义。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读相关的法律常识书籍,通过具体案例学习法律知识,加深对法律的理解。
-安排学生在家中或图书馆观看法律教育视频,尤其是针对生活中可能遇到的法律问题,如网络安全、消费权益保护等。
-定
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