《7 我是班级绿化师》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版.docx

《7我是班级绿化师》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《7我是班级绿化师》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版

本节课选自辽师大版四年级上册综合实践活动教材，旨在通过“我是班级绿化师”这一主题活动，引导学生关注班级绿化，提升环保意识，培养实践能力。课程内容紧密结合学生的生活实际，通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生了解绿化的意义，掌握基本的绿化知识和技能，提高学生的环保素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的实践创新能力，通过设计并实施班级绿化方案，提升学生的问题解决能力；发展学生的环境意识，让学生在参与绿化的过程中理解人与自然和谐共生的重要性；以及提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成绿化任务，培养学生的沟通与协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-绿化知识的学习：让学生掌握植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，并了解不同植物的特性。

举例：通过观察教室内的绿植，引导学生发现并总结绿植对环境的要求，如喜光、喜阴、需水量等。

-环保意识的培养：教育学生理解绿化对改善环境的重要性，提高环保意识。

举例：通过讲解绿化可以净化空气、减少噪音等环保效益，让学生认识到绿化对班级环境的影响。

-实践操作能力的提升：教授学生如何进行简单的绿化布置和植物养护。

举例：组织学生参与班级绿化角的规划和植物种植，让学生亲自动手，提升实践操作能力。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-绿化方案的设计：学生可能难以根据班级实际情况设计出合理的绿化方案。

举例：在小组讨论中，学生可能会忽略光照、空间等因素，导致设计方案不切实际。教师需要引导学生考虑这些因素，并提供指导。

-团队协作的实践：学生在合作过程中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。

举例：在小组合作进行绿化角布置时，学生可能不知道如何有效沟通和协作。教师需要通过角色扮演或实际操作，教授有效的沟通技巧和团队合作方法。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为辅助，引导学生深入理解绿化知识。具体教学活动包括：1.讲授基本绿化知识，如植物的生长条件和养护方法；2.分组讨论，让学生设计班级绿化方案，并进行分享和评价；3.通过项目导向学习，让学生实际操作，如种植绿植、布置绿化角；4.利用多媒体展示成功的班级绿化案例，激发学生灵感。此外，教学过程中将运用互动式教学媒体，如电子白板和教学软件，以提高学生参与度和学习效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些班级绿化前后的对比照片，引发学生对绿化的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslesson中学习的环保知识，如光合作用、植物对环境的影响等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍绿化的意义，包括改善环境、净化空气、提供生态栖息地等。

-举例说明：通过展示不同类型的班级绿化案例，解释如何根据班级空间和条件选择合适的植物。

-互动探究：分组讨论，每组根据自己班级的实际情况，提出一个初步的绿化方案，并讨论实施的可行性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，动手设计一个班级绿化方案，包括植物选择、布局设计等。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供专业的意见和建议，帮助学生完善方案。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课的重点内容，强调绿化对班级环境的重要性以及实施绿化时需要注意的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生根据今天的课堂讨论和练习，进一步完善班级绿化方案，并准备在下节课上进行分享和展示。同时，鼓励学生观察并记录绿化实施后的变化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-植物分类与习性：介绍不同类型的植物，如观叶植物、多肉植物、开花植物等，以及它们的生活习性和适宜的生长环境。

-环境保护法律法规：介绍我国有关环境保护的法律法规，让学生了解绿化工作在法律层面的重要性。

-班级绿化案例：收集国内外班级绿化的成功案例，包括设计理念、实施过程和成果展示，供学生参考。

-植物养护技巧：分享一些实用的植物养护技巧，如浇水、施肥、修剪等，帮助学生更好地照顾班级绿植。

2.拓展建议

-观察与实践：鼓励学生在课后观察身边的绿化环境，发现并记录绿化带来的变化，如空气质量的改善、生态环境的优化等。同时，让学生动手参与家庭或社区的绿化活动，提高实践能力。

-小组研究：组织学生进行小组研究，针对某一类植物或绿化方法进行深入探讨，培养学生的问题解决能力和团