五年级上册音乐教案7.3堆雪人 人音(简谱)(2025秋).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《堆雪人》教学设计

教学年级：小学五年级

课型：歌唱课

教材：歌曲《堆雪人》

课时安排：一课时

教学思路：

1、音乐新课标对教师提出要求：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音

乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐

步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。”今天这节课，教师将

通过营造氛围、帮扶带动和共同参与等方式，与学生一起，去感受歌曲带给我们

的那种活泼欢快，自由自在的氛围，并在轻松、没有负担的状态下学习有一定难

度的合唱曲。

2、歌曲《堆雪人》是动画片《雪孩子》的插曲，由林文肖导演，上海美术电

影制片厂1980年制作完成，是中国国产经典动画片之一。故事的前半部分是如

此美好，以至于孩子们几乎都沉浸在冬天的那种美好的纯洁的快乐里。而本首曲

子正是表现了“兔宝宝”和“兔妈妈”一起堆雪人那个欢快的场景。由于本首歌

曲演唱较有难度，在曲谱学唱中将遇到切分节奏、前半拍休止、尤其是带三度、

大跳的二声部等难点，所以，教师安排了“课前接触”“做个编曲”“找相同节

奏乐句”“分解学习”“角色模仿演唱”等环节，化繁为简，将一个个难点难句

分解在一层层学习中，寓教于乐，学生将在不知不觉中学会整首歌曲。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教学目标：

1.情感目标：通过音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情

操及引发学生热爱大自然情感。

2.能力目标：能够准确演唱歌曲的旋律；能准确演唱其中的附点节奏、切分节奏、

前半拍休止等。在演唱时能控制好音准，保持声音的高位置状态，并做到二声部

的和谐与统一。

3.认知目标：能主动参与音乐实践，通过认真聆听、思索去找到歌曲的音乐要素，

能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲《堆雪人》。

教材分析：

歌曲《堆雪人》

《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的

旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银

色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的

性格和充满朝气的精神面貌。歌曲为F大调，由六个乐句构成的两段体。

教学重点：

1．通过演唱歌曲感受大自然的乐趣，体会友谊的珍贵和美好。

2．用自然的声音演唱歌曲。准确地演唱歌曲曲谱以及二声部的和谐统一。

教学难点：

1、二声部合唱。

2、曲谱演唱。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3、附点节奏、切分节奏、前半拍休止等。

教学方法：创设情景法、视唱教学法、自主探究等。

教学用具：多媒体，音像资料,钢琴，音砖，碰铃等。

一、导入

1、唱音阶，柯尔文手势辅助。（提示声音状态）

师：“同学们好！（有一些声音的变化）

生：老师好！

师：请你们边做边唱唱（柯尔文手势）

2、出示ppt，5、3、4、2，并唱和声5、3

师：在冬天，