2025年部编版语文一年级下册8静夜思教案与反思精选3篇 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

部编版语文一年级下册８静夜思教案与反思精选３篇

〖部编版语文一年级下册8静夜思教案与反思第【1】篇〗

【教学目标】

１、学会５个生字，理解诗中的词语。

２、理解诗的意思，能用自己的话把诗的大意说出来，体会诗

人的思想感情。

３、有感情地吟诵并背诵这首诗。

【教学重点】

１、理解诗句的意思。

２、字理识记5个生字。

【教学难点】体会诗人的思想感情。

【教学时间】１课时

【教具】多媒体电脑

【教学方法】字理识字（析词）法

【教学过程】

一、谈话引入

我们学过哪些诗？（指名答，齐背《锄禾》）我国是一个诗歌大

国，许多诗人留下了优美的诗句。其中唐朝有一个著名的大诗人叫

李白，他的诗以精巧的语言、独特的感受成为其中最为脍炙人口的

名篇。请看有关李白的动画。

（ＣＡＩ演示，师口述：冬天，李白和他的亲人们在自家庭院

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

里喝洒吟诗。春去秋来，李白告别亲人，一个人离开家乡到外地去。

秋意越来越浓，李白望着风雪，望着那轮又大又圆的月亮，思念起

家乡的亲人，写下了这首诗。

（ＣＡＩ出示不带课题的全诗，师念诗）

二、分析字理，指导学生理解诗句意思

１、读一读，找节奏，初步感知。

⑴自读诗文，要求：读准字音。（指名读，齐读）

⑵师范读，生注意听，找出节奏。（指名答，ＣＡＩ用“/”

画出各句节奏，如“床前/明月/光”）

⑶生按节奏练习读，要求读出抑扬顿挫及节奏。

２、字理识字，赏析词句。

同学们掌握了读好诗文的方法，这首诗是什么意思呢？

⑴教学第一行诗。

①教学“床”字。

（ＣＡＩ出示第一行诗）这行诗里有个生字。

（ＣＡＩ出示田字格内的“床”字及读音）齐读正音，怎样记

“床”字？（提示：“床”是什么结构？偏旁是什么？）

（ＣＡＩ演示“床”字各部分的分解与组合，师提示字理：古

时候，用广字头表示房子，广字头下面是个“木”字，表何意？随

着科技的发展和社会的进步，现在床不完全用木头做，还可以用各

种金属和材料制成，方便又舒适。）

用“床”扩词（提示：“床”还可用做量词，如一床被子）

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

②师示范解释诗意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月

亮，光指光芒。把这几个词的意思连起来，就是这行诗的意思。

谁来说说这行诗的意思？（提示：诗人在什么地方看见什么样

的月光？）明月发出的光是怎样的？（银白色）

小结：翻译古诗时，把大概意思说出来就可以了，这行诗可以

翻译成“诗人在床前看见一片银白色的月光。（ＣＡＩ出示诗意，

齐读）

⑵教学第二行诗：诗人把月光当成了什么？（ＣＡＩ出示第

二行诗，齐读）

①教学“疑”字

（ＣＡＩ出示田字格内的“疑”字及其读音）齐读正音，它是

什么音节？什么结构？“疑”字笔划较多，怎样记住它？可把它分

成四部分（ＣＡＩ演示分