2025年语文一年级下册第一课春夏秋冬.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学语文一年级下册第一单元《春夏秋冬》

一年级下册第一单元识字单元一共选取了四篇识字材料。在这一单

元，我们将学习看图识字、联系生活识字、字族识字、字谜识字等识

字方法帮助我们识记不同的汉字。我们先来看第一课《春夏秋冬》。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

百学须先立志。——朱熹

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教学设计简案：一、复习导入

齐背《四季》，引出课题《春夏秋冬》。【设计

意图：经过一个长假之后，学生刚刚开学，可能有些学生没有做好学

习的准备。《四季》是上册已经学过的一篇课文，由已知内容过渡到

新知识在心理上会更容易接受，也降低了学习的难度。】

二、学习第2页

1.借助拼音读准课文第2页的词语和短语。

2.读准短语的节奏

春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘

3.理解“霜”的形成，其实不是“降下来”的，古时候人们认为霜和

雨雪一样都是从天而降，才有了“降霜”“下霜”之

说。【设计意图：风、雨、雪都是学生生活中经常接触

到的事物，而有些学生对“霜”并不了解，甚至是没有在意过。在此

进行科学知识的链接，也有利于学生对“霜”字的识记】

4.发现规律，归类识字“霜”和“雪”都是雨字头，你

还知道哪些雨字头的字？（雷、雾、雹……）

5.结合图片，边做动作边识记“吹、落、降、飘”。

三、学习第3页

1.看图按顺序说一说图上都有哪些事物？

预设1：山、河、鸟、鱼、草、花……引导学生说什么样

的草，什么样的花。可以是“青草”“红花”，也可以是“池草

青”“山花红”。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

预设2：青草、红花、游鱼、飞鸟引导学生表达“青山、

绿水、绿树、红鱼”等。【设计意图：由于插图具有形象

性的特点，在插图的参照下，能使学习者容易在大脑中建立记忆表象，

将所学内容（文字和插图）的内在联系进行建构。这一图文结合的认

知过程就是对学习内容进行了更深入的信息加工。最后的拓展是为了

习得语言表达，丰富词语。】

2.出示小诗，引出短语。（1）池中水草青，山间春花红。

游鱼出清水，飞鸟入丛林。【设计意图：出示的小诗既是

对上一个环节“看图说话，感受美景”的提炼，又能自然无痕地

引出下一组短语的教学，同时还能达到复现生字、通过情境朗读

激发学习兴趣的双重效果。】（2）读准短语的节奏池

草/青山花/红鱼/出水鸟/入林四、指导书

写特别强调：

1.“春”字由甲骨文入手