7.2科学推动技术发展说课稿　　2023—2024学年华东师大版九年级科学下册.docx

7.2科学推动技术发展说课稿2023—2024学年华东师大版九年级科学下册

一、教学内容

《7.2科学推动技术发展说课稿》——2023—2024学年华东师大版九年级科学下册

本节课的教学内容选自华东师大版九年级科学下册第七章第二节《科学推动技术发展》，主要包括以下内容：

1.科学与技术的相互关系；

2.科学对技术发展的推动作用；

3.技术发展对科学的反作用；

4.科学技术在现代社会中的重要作用；

5.科学技术发展的趋势及对我们的启示。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与实践创新能力。具体包括：

1.让学生理解科学与技术之间的相互促进关系，提升科学观念与科学态度素养；

2.通过分析科学如何推动技术发展，培养学生的科学探究与问题解决能力；

3.引导学生认识科学技术在现代社会中的重要作用，增强社会责任感；

4.激发学生对未来科学技术发展趋势的思考，培养创新意识与未来视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下几点核心内容：

-科学与技术的关系：重点讲解科学理论如何指导技术发明，以及技术进步如何推动科学理论的验证与发展。例如，牛顿的万有引力定律对航天技术的指导作用。

-科学对技术发展的推动作用：重点分析近代物理学的发展如何促进了信息技术、核能技术等领域的突破。例如，量子力学在半导体技术和核磁共振成像技术中的应用。

-科学技术在现代社会中的角色：强调科学技术对经济发展、社会进步和人类生活质量提升的重要性。例如，互联网技术如何改变了人们的交流方式和生活习惯。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面，需要教师采取适当的教学策略帮助学生理解和掌握：

-相互关系的理解：学生可能难以理解科学与技术之间的相互作用和相互促进的机制。教师可以通过实例分析，如科学家如何通过实验发现新的科学原理，这些原理又如何应用于技术开发。

-技术发展对科学的反作用：学生可能难以认识到技术进步如何引导科学研究的方向。教师可以列举历史上技术需求推动科学研究的例子，如雷达技术的发展推动了微波理论研究。

-科学技术发展趋势的认识：学生可能难以把握科学技术发展的趋势和方向。教师可以结合当前科技热点，如人工智能、可再生能源等领域的发展趋势，引导学生进行思考和分析。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备华东师大版九年级科学下册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括科学家发现科学原理的视频、技术发展案例的图片和图表，以及科学技术对社会影响的新闻报道等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需求，将教室布置为便于学生分组讨论的环境，设置讨论区，确保学生可以自由交流、分享和探讨。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《科学推动技术发展》这一节。在我们日常生活中，科学与技术无处不在，它们相互促进，共同推动着社会的进步。那么，科学和技术之间究竟有着怎样的关系呢？接下来，让我们一起探究这个有趣的话题。

二、课文主旨内容探究

1.科学与技术的相互关系

首先，我们来了解一下科学与技术之间的相互关系。请大家阅读教材PXX页的相关内容。在这个过程中，请大家思考以下问题：

（1）科学与技术有什么区别和联系？

（2）科学家是如何通过实验发现新的科学原理的？

（3）技术发明是如何推动科学理论的发展的？

2.科学对技术发展的推动作用

（1）牛顿的万有引力定律是如何指导航天技术发展的？

（2）近代物理学的发展如何促进了信息技术、核能技术等领域的突破？

（3）科学技术在现代社会中扮演了怎样的角色？

3.技术发展对科学的反作用

现在，我们来分析技术发展对科学的反作用。请大家阅读教材PXX页的相关内容，并思考以下问题：

（1）技术进步是如何引导科学研究的方向的？

（2）雷达技术的发展是如何推动微波理论研究的？

（3）科学技术的发展趋势有哪些？

三、全文侧重点讲解

1.相互关系的深入理解

现在，我们已经了解了科学与技术之间的相互关系，那么如何更深入地理解这种关系呢？请大家以小组为单位，结合教材中的案例，讨论以下问题：

（1）从历史上看，科学与技术是如何相互促进的？

（2）在现代社会中，科学与技术的相互关系有哪些新的表现？

（3）未来，科学与技术的发展趋势将如何？

2.科学对技术发展的具体案例分析

（1）案例中科学家是如何通过实验发现新的科学原理的？

（2）这些科学原理是如何应用于技术发明的？

（3）这些技术发明对社会产生了哪些影响？

3.科学技术发展趋势的认识

最后，我们来认识一下科学技术的发展趋势。请大家阅读教材PXX页的相关内容，并思考以下问题：

（1）当前