2025年《雪地里的小画家》拼音版及教案、反思.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《雪地里的小画家》

xuědìlǐdexiǎohuàjiāpīnyīnbǎnjíjiàoànfǎnsī

《雪地里的小画家》拼音版及教案、反思

xuědìlǐdexiǎohuàjiā

12《雪地里的小画家》

xiàxuělɑxiàxuělɑ

下雪啦，下雪啦！

xuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā

雪地里来了一群小画家。

xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuā

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

xiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá

小鸭画枫叶，小马画月牙。

búyònɡyánliàobúyònɡbǐ

不用颜料不用笔，

jǐbùjiùchénɡyìfúhuà

几步就成一幅画。

qīnɡwāwèishénmeméicānjiā

青蛙为什么没参加？

tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ

他在洞里睡着啦。

《雪地里的小画家》教学设计

设计说明

《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵

读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此

在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣

味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟

读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使热爱大自然的教

育达到润物细无声的效果。

教学目标：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《雪地里的小画家》

1、认识11个生字，会写3个汉字，认识两个偏旁“虫、目”。2、正确、

流利有感情地朗读、背诵课文。

2、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子

的不同形状及青蛙冬眠的特点。

3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情，感受大自然的美，激发热

爱大自然的

感情。

教学重点与难点：

正确认读生字及背诵课文是本课的重点，正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马

的脚印是难点。

课前准备

1．生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画(“小画家”

的“图案”空出，以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件)。(教师)

2．预习课文；了解哪些动物也来雪地“画画”，哪些动物也冬眠。(学生)

课时安排2课时