2025年部编版二年级语文上册《朱德的扁担》教学设计(1).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

16.朱德的扁担

教学目标：

1.认读15个生字，会写8个生字。

2.能有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，弄清为什

么藏扁担后又不藏了。

3.能根据课文内容提出问题，讨论了解课文内容。

4.能通过朗读课文体会朱德同志吃苦耐劳，身先士卒的高尚

品格。

教学重难点：

1.能认识15个生字，会工整书写8个生字。

2.了解战士们为什么藏起扁担，后又不藏扁担了。

教学准备：老师搜集朱德和1928年朱德带领队伍到井冈山会师

的资料。学生课前将课文至少读3遍以熟悉。用自己的方法记课

后会认字。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

老师给大家讲什么是扁担？扁担的用途等让学生对扁担有

印象。也可让学生说。小结：就是这么一位伟大的将军，他面对

缺粮的困难，是怎样身先士卒，与士兵同甘共苦的呢？

二、初读课文，学习生字。

1.初读课文，将课文读通顺。

2.学习生字

（1）自主学习生字。

（2）找出自学中感觉有困难的生字进行学习。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

翘舌音：朱志士师

后鼻韵母：仗疼敬

（3）课件出示具体的句子进行测读。

3.朗读全文，读通顺。

三、初步了解课文内容。

老师范读课文，学生思考：文章讲了一件什么事呢？（朱德

带领一支队伍到井冈山与毛泽东会师，山上缺粮，要到山下挑粮，

大家争着去包括朱德在内。但大家都担心他的安危就把他的扁担

藏起来不让他去。可朱德又找来一支还写上字。大家都不好意思

再藏他的扁担了。）

四、指名让同学完整地讲讲原文。

五、疑问解答

有哪个词语不理解的可以举手问。老师引导理解。

六、书写生字

1.课件出示生字。

2.组词或用自己方法记生字。

注意区分：“士”与“土”；“担”与“但”。

3.师范写，学生描红并书写。

七、作业：抄写本课的生字。

第二课时

一、导入

听写上节课学过的词语检查学生学习情况。

二、学习课文

（一）学习第一自然段

我尽一杯，与君发三愿：一