2025年部编版小学语文三年级下册第二单元习作2看图画,写一写知识点+范文.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

写作指导

第一步：审题

本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意

写作。

第二步：选材

图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。

开头：时间、地点、人物

经过：人们在什么？他们在做什么？

结尾：表达心情、总结方法、发表感想

第三步：构思

根据图画内容，简要列出习作提纲。

开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略)

中间：描写天上风筝的样子。(略)

描写“我”和东东放风筝的过程。(详)

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(略)

第四步：表达

构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作

起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③

按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。

题目：

《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《飞翔的精灵》

写作素材

好词

各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞

欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同

精神抖擞跑来跑去跃跃欲试

佳句

开头

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。

2.风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。

结尾

1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到

了云彩上！”

2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只

鸟，一只真正自由的鸟……

引用

1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……

范文+点评

范文一：放风筝

星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广

场的草地上放风筝。

广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各

种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。

看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝

高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝

向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放

线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。

我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔