第19课《雁归来》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册[001].docx

第19课《雁归来》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第19课《雁归来》。本课通过讲述一只大雁在历经重重困难后终于归来的故事，展现了生命的坚韧与执着，以及对家园的眷恋。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本课与学生们在之前学习中接触过的动物故事、自然景物描写等题材有相似之处。通过本课的学习，学生可以进一步巩固对自然景物描写的方法、动物形象塑造的技巧以及情感表达的理解，同时也能激发他们对自然和生命的热爱之情。教材中《雁归来》这一章节，包含了生动的语言描写、丰富的情感表达，以及深刻的主题思考。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《雁归来》，学生将提升对自然景物和动物行为的观察、描述能力，增强语言表达和文学鉴赏力；同时，通过分析文本中的情感变化和主题深度，发展批判性思维和创造性思维；在审美层面，培养学生对自然美和生命美的感知与欣赏，激发其文学创作和审美创造的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的语文阅读技巧，能够理解并分析简单的文学作品，对自然景物和动物有一定的观察和描述能力。在语言学习方面，他们已经积累了一定的词汇量和句型结构，能够进行初步的文学鉴赏。

2.七年级学生的学习兴趣广泛，对自然界和动物故事充满好奇。他们在学习能力上各有特点，有的擅长语言表达，有的擅长逻辑思维。在学习风格上，他们倾向于直观、生动和互动的学习方式，喜欢通过故事来学习和理解。

3.学生在学习《雁归来》时可能遇到的困难和挑战包括：对文本中深层次情感的理解和把握，对文学手法如象征、拟人的识别和运用，以及对文本主题的深入思考和创造性表达。此外，部分学生可能在阅读理解、词汇量、注意力集中等方面存在不同程度的障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文七年级上册教材，以供课堂学习和课后复习使用。

2.辅助材料：准备与《雁归来》课文相关的图片，如大雁的图片，以及视频资料，用以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源，提高课堂教学效果。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到投影内容，同时预留出足够的讨论空间。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你见过大雁吗？它们给你留下了什么印象？”这样的问题开场，引导学生分享自己的观察和感受，激发他们对本课的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一课学习的文学作品，以及关于自然和动物主题的知识，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍《雁归来》的作者背景、创作背景，解读课文中的生字词和句型结构，讲解课文内容，包括故事情节、人物形象、自然环境描写等。

举例说明：通过课文中的具体描写，如大雁的飞行、归巢等场景，帮助学生理解课文中的象征意义和情感表达。

互动探究：分组讨论课文中大雁归来的象征意义，以及作者如何通过自然景物描写来表达情感，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择课文中的一个场景，尝试用自己的语言进行描述，或者创作一首关于大雁的诗。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决表达上的困难，鼓励他们发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生课后撰写一篇关于《雁归来》的读后感，或者创作一个以大雁为主角的短故事，巩固本节课的学习成果，并培养学生的写作能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雁阵惊寒》，一篇描写大雁南飞的散文，通过细腻的笔触展现大雁的勇敢与智慧。

-《候鸟》，一首关于候鸟迁徙的诗歌，通过诗歌的形式表达对候鸟迁徙规律的赞美和对生态环境的思考。

-《自然与生命》，一本关于自然和生命的书籍，其中包含多篇关于动物迁徙和生态保护的篇文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的鸟类，记录它们的特征和行为，了解它们的生活习性。

-阅读更多关于鸟类迁徙的文献，探究鸟类迁徙的原因、路线和面临的挑战。

-调查本地生态环境变化对鸟类迁徙的影响，提出保护生态环境的建议。

-结合课文内容，创作一篇以鸟类迁徙为背景的短故事，发挥想象，融入自己的观察和思考。

-参与社区或学校的环保活动，以实际行动保护鸟类和它们的栖息环境。

-利用网络资源，观看关于鸟类迁徙的纪录片，如《鸟的迁徙》等，加深对鸟类迁徙现象的理解。

-与同学组成学习小组，共同探讨鸟类迁徙背后的生态学、地理学和文化意义。

-撰写一篇研究论文，探讨鸟类迁徙对生态平衡的重要性，以及人类活动对鸟类迁徙的影响。

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