2025年云南起立新《祖父的园子》教学设计新部编版(二).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

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教师学科教案

[20-20学年度第—学期］

任教学科:

任教年级:

任教老师:

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二

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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教学设计（教案）模板

基本信息

自主探究

语文小学五年级教学形式

合作交流

起立新云南省楚雄州大姚县龙街镇中心小学

课题名称《祖父的园子》（人教版小学语文五年级下册）

学情分析

第三学段阅读理解方面的重点是：把握课文的主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。

《祖父的园子》是人教版五年级语文下册专题二“永远的童年”中的一篇略读课文，作者用富有诗意的语言描绘了一

幅明丽、漂亮、富有童话色彩的画一样的祖父的园子，重点写了“我”在园中自由自在的童年生活，让人体会到了作

者对自由自在的童年的眷恋之情。

作为身处乡村的我们的学生，每家都有自家的“园子”，他们对里面的景致非常熟悉，但是怎样像作者一样把自家的

“园子”描绘出来展示给别人欣赏，应该是他们去感悟的关键点。

乡村的孩子接触现代交际沟通的面不是很广，语言不够丰富，“茶壶里煮饺子倒不出来”可能会是

他们的难点。

教学目标

能够正确流利地朗读课文，认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚

滚、一动不动”等词语。

能够有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟作者的表达方法

能体会到作者对童年生活的眷恋之情，