2025年二年级小蝌蚪找妈妈课文.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

二年级小蝌蚪找妈妈课文

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游

去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎

上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽

嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，短出来两条脚后跟。他们看到一只乌龟转动着四条腿在水

里游，连忙冲上去，叫做着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说道：“我不是你们的妈妈。你

们的.妈妈头顶上存有两只大眼睛，披著蓝衣裳。你们至那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大

青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫做着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看看，笑着说道：“好孩

子，你们已经孵出青蛙了，慢跳上来吧！”他们后腿一拖，向前一冲，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

知识点：

（1）好词积累：

大大的脑袋、白灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳

雪白的肚皮、快活地游来游去

（2）数量词累积：

一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛

（3）...，记一记：

脑袋、口袋、袋子、袋鼠

热烈欢迎、迎、波浪、迎面

水塘、池塘、鱼塘、荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个、两人）就（就是、成就）

哪（哪里、哪儿）阔（宽敞、宽阔）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

顶（头顶、顶尖）肚（肚子、肚皮）

皮（头皮、皮球）孩（孩子、女孩）

（5）句子练习：用“已经”造句。

基准：大青蛙的尾巴已经不见踪影了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经短低了。

字词部分：

1、本课存有两个生字的笔顺易错：皮、冲。课堂上，果然一回答，孩子就弄错了。

反反复复书空、黄以周时特别强调，在练习题中，还是存有11个孩子将“冲”的笔顺弄

错了。其实，写下右边的“兆”时，按书写规则：先中间后两边，就不能失效。

2、我备课时，认为孩子们会把“两”、“宽”、“眼睛”、“跳”写错，但数次听

写、练习后发现，最容易写错的是：宽、顶，以及“眼高手低”的“低”字。“顶”的最

后一笔，多个孩子写成了“竖弯钩”，“低”是熟字，但十几个孩子把第四笔“竖提”写

成了“竖”。

3、组词问题：我建议孩子们，在20个由生字共同组成的词语中，必须由一个以上的

成语，孩子们也努力做到了，但问题去了：成语的字音就是对的，但是字形就是错的，成

语的意思害怕就是更不确切了。

4、组词的丰富性问题，在学习生字时，组词非常重要，这一点我之前很忽略，但在

孩子们一次次造句和说话练习中，越来越发现孩子们词汇量的匮乏，只依靠阅读是不够的，

还需要在课文读背中，在学习生字时，尽努力扩充词汇量，一个生字的组词尽可能要丰富，

听写生词尽可能每次都不同。

5、“袋”在“脑袋”一词中念轻声，书上存有拼音标示