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小学书法优秀教案(通用2024)

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目录

课程介绍与目标

基本笔画与用笔技巧

偏旁部首与结构规律

硬笔书法与毛笔书法的比较

书法作品欣赏与创作

课堂互动与答疑

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课程介绍与目标

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通过书法教学，使学生了解和掌握汉字书写的艺术，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。

传承和弘扬中华传统文化

通过专业、系统的训练，帮助学生掌握正确的书写姿势、笔画顺序和间架结构，提高学生的书写质量和速度。

提高学生书写技能

通过欣赏、分析和创作书法作品，提高学生的审美能力和艺术素养，激发学生的创造力和想象力。

培养学生审美能力和创造力

主要包括基本笔画、偏旁部首、间架结构、章法布局等书法基础知识，以及楷书、行书、草书等不同书体的书写技巧。

教学内容

通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的书写技能，了解不同书体的特点和风格，具备一定的书法创作能力。

教学目标

讲解与示范相结合

通过教师的讲解和示范，帮助学生理解书法的基本知识和技巧，引导学生掌握正确的书写方法。

临摹与创作相结合

通过临摹经典碑帖和名家作品，帮助学生掌握不同书体的特点和风格；通过创作实践，培养学生的创新能力和艺术表现力。

个性化辅导与集体讨论相结合

针对学生的个体差异，进行个性化辅导和指导；定期组织学生进行集体讨论和交流，分享学习心得和创作经验。

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基本笔画与用笔技巧

横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。

撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。

提

提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。提画的写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。

按

按笔与提笔相反，是使笔锋由轻变重的笔法。在书写过程中常与提笔结合使用，形成提按变化的用笔效果。

转

转笔是笔画转换方向时的一种用笔技法。在书写过程中常用于钩画的书写以及转折处的处理。转笔可以使笔画连接自然流畅。

折

折笔是笔画转换方向时的一种用笔技法。与转笔不同的是折笔要顿笔形成方折的形态而转笔是圆转的形态。折笔常用于横折、竖折等笔画以及转折处的处理。

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教师示范基本笔画和用笔技巧并讲解要点和注意事项；

学生按照教师示范进行练习注意观察起笔、行笔和收笔的过程以及用笔的轻重变化；

教师巡视指导及时纠正学生书写过程中的错误和不足；

学生互相评价交流学习心得和体会共同进步。

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偏旁部首与结构规律

单人旁

双人旁

三点水

草字头

撇画稍长，竖画起于撇的中间部位，垂直向下，收笔可与撇画齐平或略长。

两个右点方向不同，上点稍靠右，下点略偏左，提画起笔于下点偏左处，向右上方行笔，收笔出锋。

两撇长短、方向略有不同，下撇起笔于上撇中间偏下，竖画与上撇相接，收笔可与下撇齐平或略长。

横画稍长，两竖内收，呈上开下合之势，左竖可略短，右竖略长。

疏密得当

笔画之间应有适当的间距，既不能太拥挤也不能太松散。同时，要注意笔画之间的呼应关系，使整个字看起来和谐统一。

突出主笔

每个字都有一到两个主笔，即最突出、最引人注目的笔画。在书写时，应重点突出主笔，使其在整个字中起到统领作用。

收放自如

在书写过程中，应根据笔画的形态和走势，做到收放自如。例如，横画和竖画在收笔时应稍作停顿回锋；撇画和捺画在收笔时应逐渐提笔出锋。

教师可以在黑板上或纸上进行示范书写，让学生观察并模仿。在示范过程中，教师应重点讲解笔画的书写方法、结构规