2025年二下语文第一单元第3课开满鲜花的小路.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学语文教学设计与反思

·2025·2025学年第二学期）年月日

课题二年级下册第三课《开满鲜花的小路》

集备人二年级全体语文教师使用人：

教材解读

这篇课文主要是通过一个小故事引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜

爱大自然的情感。

学情分析

教学目标

1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇

簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。

教学重点和难点

1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意

义，感受语言的趣味，感受生活的美。

教学过程

第一课时

教学预设学

教师活动设计意图

环节生活动

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、预（一）创设情境，导入课题激发学生的兴趣

习生成

1.导入部分：音乐激趣导入活动：

欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》，让学生

感受祖国像花园一样美丽的景色的意境，

为学习故事做铺垫。

2.板书课题，指导读课题。

师引导：“开满鲜花的小路”到底有多美，这

些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读

课文，去寻找答案吧！

（二）初读课文，识记生字新词。

1.朗读课文我能行。

正确朗读课文。

（1）学生自读课文，课件出示要求：

（课件出示）：

读准字音，读通句子，难读的地方多读几

遍。

（2）练读第1-5小节

谁能把这部分读正确呢？让我们先来试

一试吧！

①学生自读，边读1-5小节，边圈画出本

小节的生词并与课件标画的对照。

②同桌互读，检查自读情况。

③课件出示加拼音的词语，（课件出示）：

yóudìyuánhuánɡɡǒuyuán

láimótuōchēyóujú

邮递员黄狗原来摩

托车邮局

bāoɡuǒjìláiyìduīkēlìpò

lelòudònɡàosànɡ

包裹寄来一堆颗