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绝了幼儿园公开课大班《爷爷一定有办法》

课程介绍与目标

爷爷形象塑造与解读

故事情节梳理与呈现

互动环节：手工制作道具或表演

主题延伸：家庭教育中祖辈角色探讨

总结回顾与展望未来

contents

目

录

课程介绍与目标

01

本次公开课以《爷爷一定有办法》为主题，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，设计了一系列有趣的活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的学习习惯和综合素质。

幼儿园教育作为孩子成长的重要阶段，公开课是展示教育成果、促进家园共育的有效途径。

《爷爷一定有办法》是一本充满智慧和温情的绘本，通过爷爷为孙子解决问题的故事，传递了家庭教育、亲子关系等方面的积极信息。

大班幼儿处于学前教育的最后阶段，即将升入小学，他们的认知能力、语言表达能力和社会交往能力都有了显著提高。

大班幼儿的好奇心和求知欲强烈，喜欢探索新事物，愿意尝试独立解决问题。

他们的情感发展逐渐丰富，开始懂得关心他人，愿意与他人分享自己的喜怒哀乐。

通过本次公开课，引导幼儿感受家庭的温暖和爷爷的智慧，培养其感恩意识和家庭责任感。

激发幼儿对阅读的兴趣，提高其阅读能力和理解能力，为今后的学习打下基础。

通过多样化的活动设计，锻炼幼儿的动手能力、观察能力和语言表达能力，促进其全面发展。

加强家园共育，让家长更加了解孩子在园的学习和生活情况，促进亲子关系的和谐发展。

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爷爷形象塑造与解读

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在故事中，爷爷是家庭的核心，他的智慧和经验为家庭带来稳定和安全感。

家庭的中心人物

孩子们的榜样

传承文化的代表

爷爷以他的言行举止为孩子们树立了榜样，传递了家庭价值观和生活智慧。

爷爷代表了家族和民族的文化传统，通过他的故事和行为，孩子们能够了解和传承这些文化。

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爷爷以他的智慧和经验为家庭解决问题，他的决策和判断常常是正确的。

智慧

爷爷对孩子们充满耐心和爱心，愿意倾听他们的烦恼并给予指导。

耐心

爷爷的幽默感使得家庭氛围轻松愉快，让孩子们在快乐中成长。

幽默

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增强孩子们的情感体验

爷爷的形象让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，增强了他们的情感体验和归属感。

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引导故事情节发展

爷爷的行为和决策推动了故事情节的发展，使得故事更加生动有趣。

02

传递家庭价值观

通过爷爷的故事和行为，孩子们能够了解和传承家庭价值观，如尊重长辈、勤劳节俭、诚实守信等。

故事情节梳理与呈现

03

故事中，爷爷和孙子之间展现出深厚的感情，爷爷对孙子充满关爱和耐心。

孙子在生活中遇到了一个难题，他相信爷爷一定有办法解决。

孙子遇到的难题

爷爷和孙子的亲密关系

爷爷针对孙子的难题进行思考，并付诸实践，尝试寻找解决办法。

爷爷的思考与行动

孙子对爷爷的解决办法充满期待和信任，相信爷爷一定能找到解决之道。

孙子的期待与信任

在故事的高潮部分，爷爷用智慧和经验巧妙地解决了孙子的难题。

爷爷的巧妙解决

孙子对爷爷的解决办法感到非常高兴和感激，更加深了与爷爷之间的亲密关系。

孙子的喜悦与感激

互动环节：手工制作道具或表演

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注意事项

在制作过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免幼儿受伤；同时，要鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性化的道具。

步骤一

准备材料。根据道具需求，提前准备好相应的材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等。

步骤二

设计道具。根据故事情节和角色特点，设计符合主题的道具，可以参考网络上的图片或实物。

步骤三

制作道具。按照设计好的图纸，使用准备好的材料制作道具，注意安全和细节。

准备内容

根据故事情节和角色特点，准备好相应的表演服装、道具和音乐等。

指导建议

在表演前，要对幼儿进行充分的排练和指导，让他们熟悉故事情节和角色特点，掌握好表演技巧和动作；同时，要鼓励幼儿自信地表现自己，让他们在表演中感受到快乐和成就感。

培养动手能力

激发创造力

增强自信心

促进亲子关系

通过手工制作道具的过程，可以锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的实践操作能力。

通过表演环节，可以让幼儿展示自己的才艺和成果，增强他们的自信心和自尊心。

在手工制作和表演过程中，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们学会从多个角度思考和解决问题。

在互动环节中，家长可以陪伴孩子一起参与活动，增进亲子之间的感情和交流。

主题延伸：家庭教育中祖辈角色探讨

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祖辈是家庭文化的传承者和守护者，他们通过言传身教，将家族的价值观、传统习俗和生活智慧传递给下一代。

传承家庭文化

祖辈拥有丰富的生活经验和知识储备，可以为孙辈提供多样化的学习资源和视角，拓展孩子的视野。

丰富教育资源

祖辈对孙辈的关爱和支持是无私的，他们的存在为孩子提供了安全感和归属感，有助于孩子形成健康的情感基础。

情感支持

搭建沟通桥梁

促进祖辈与孙辈之间的交流，让他们共同参与家庭活动，增进彼