2025年班主任家访时应该注意的问题.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

班主任家访时应该注意的问题

班主任家访时应该注意的问题

家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家

庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的

重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。

所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系，与家长进

行教育上的合作。学校和家庭都希望学生成才，这是学校与家庭合作

的基础。家庭教育与学校教育的配合，应当做到教育目标一致，教育

内容各有侧重，互为补充，教育方法互相协调、彼此呼应。只有这样，

才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱，形成合力，学校教育才能发挥

其主导作用。

因此，作为班主任如何做好家访工作显得至关重要。在此,我就

家访过程中应该注意的问题及有关技巧谈一点浅薄的看法,以期能抛

砖引玉。

第一：家访要主动预约

第二：谈话要尊重家长

在与家长的交往的过程中，班主任应做到文明礼貌、尊重家长。

班主任通常比家长熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律，切忌以

懂得教育而自居，不愿倾听学生家长的意见，交往中应仔细寻找家长

意见中的合理成分，不能以教训的口吻与家长谈话，特别是学生在学

第1页共3页

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

校犯了错误的时候，班主任仍不应该忘记在谈话时给对方以尊重，更

不能当着学生的面训斥家长。（班主任）否则，家长有可能将这种羞

愤之情转嫁于学生，极易形成学生与班主任的对立。当教师与家长的

看法有分歧时，应讲清道理，说明利害关系，做到以礼待人，以理服

人。

第三：学生要客观评价

客观评价指客观公正地评价学生。班主任向家长介绍情况时，要

实事求是，既不夸大，也不缩小，这样才能取得家长的信任，才能使

学生心悦诚服。切不可毫无根据地对学生作出能力和行为等方面的评

价。班主任对学生任何不慎重的评价，都会伤害学生和家长的感情。

第四：批评要委婉巧妙

教师应当是家长的教育顾问，可以对家长提出要求。有些家长比

较通情达理，对教师的提议能主动接受，积极配合。也有一些家长

护短，往往把孩子的不良行为与自己的面子相联，明知孩子有错，

也不愿意让别人说。班主任与这类家长对话时应避开其他教师及学生

本人。谈话中避免直接接触敏感区，应采取迂回战术。还应机智地

帮助这类学生家长提高教育素养。

第五：沟通要注意策略

班主任在工作中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭

的学生家长交往。由于家庭组成的特殊性，给交往也带来特殊性。单

亲家庭的家长往往不愿在大众场合露面，教师应主动家访，鼓励家长

振作精神，把更多的注意转移到孩子的未来和前途上。对于继父（母）

第2页共3页

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

家庭，班主任应采取积极态度，通过具体措施，使家长感到非亲生子

女的教育是自己的责任，引导家长参与教育。对隔代家庭的家访，班

主任要同老年人打交道，批评学生要注意策略，否则会使家长产生逆

反心理，以致家长觉得孩子可怜而更加溺爱学生，以此作为对教师批