2025年西安市高新第一中学七年级历史上册期末复习材料综合题考试试题及精品.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

西安市高新第一中学七年级历史上册期末复习材料综合题考试试题及答案

一、七年级上册期末复习材料综合题

1．阅读下列材料

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

——《论语》

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反

古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

请回答：

（1）“管仲相桓公”怎么实现“霸诸侯，一匡天下”的局面？

（2）材料二中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？材料反映了“卫鞅”什么主张？他

代表的是哪个阶级的利益？

（3）“卫鞅”所为，有何历史作用？

（4）从以上两则材料中，你能得到什么启示？

2．政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治

国措施和制度的创新。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一西周王朝通过对四土、四国之地（泛指新征服的东方地区）的大批封建（分邦建

国）使得西周王朝的千里邦畿（指以镐京和洛邑为中心的区域）和辽阔的四土、四国之地

已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

（1）结合所学知识回答，材料一中西周实行什么政治制度？当时起了怎样的作用？

材料二这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广

阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官

员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二中的“新皇帝”是谁？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？

材料三主父偃说（劝说）上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城

数十，地方千里，缓则骄奢，急则阻其强而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分

子弟，以地侯之（建立侯国）。彼人人（诸侯王的儿子们）喜得所愿，上以德施，实分其

国，不削（削藩）而稍弱矣。”于是上从其计。

——班固《汉书主父偃传》

（3）根据材料三，“上”是指哪一皇帝？材料反映了当时“上”在政治上面临的问题是什

么？“上”又是怎样解决这一问题的？

材料四秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选

择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统

一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

（4）结合材料四和所学知识，汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想的？

材料五中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的

性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

——凤凰网

（5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

3．我国古代商品经济的发展受到诸多因素的影响。阅读材料，回答问题

材料一日本学者内藤湖