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数学教师对学生数学信心影响的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了数学教师对学生数学信心的影响因素及其作用机制。通过对一定数量的学生进行调查分析，发现数学教师的教学方法、情感支持等因素对学生的数学信心具有显著影响。本文旨在为提高数学教学质量和学生的数学信心提供参考。

关键词：数学教师；学生；数学信心；实证研究

一、引言

（一）数学教师教学方法对学生数学信心的影响

1.教学方法的选择与运用

在数学教学中，教师的教学方法直接影响着学生的学习兴趣和信心。恰当的教学方法能够激发学生的学习积极性，提高他们对数学的认识和理解。例如，通过问题驱动的教学方法，引导学生主动发现问题和解决问题，有助于培养