我校召开2024年新增研究生导师培训工作会议.pptxVIP

我校召开2024年新增研究生导师培训工作会议

目录contents会议背景与目的研究生导师职责与素质要求研究生招生、培养与管理工作规范科研方法与学术道德教育心理健康教育与职业发展指导总结与展望

01会议背景与目的

2024年研究生招生形势分析招生规模扩大随着国家对高层次人才的需求增加，我校研究生招生规模逐年扩大，对导师队伍的数量和质量提出更高要求。生源质量提升我校研究生生源质量不断提高，对导师的指导能力和学术水平提出更高要求。学科交叉融合当前学科交叉融合趋势明显，要求导师具备跨学科指导能力和团队协作精神。

03导师指导能力参差不齐部分导师在学术水平、科研能力和指导经验等方面存在不足，需要进一步提高。01导师数量不足目前我校研究生导师数量相对不足，难以满足研究生培养需求。02导师队伍结构不合理部分学科导师队伍老龄化严重，缺乏中青年骨干教师。导师队伍现状及发展需求

促进导师之间的交流与合作通过会议交流，促进不同学科、不同领域导师之间的交流与合作，推动学科交叉融合。推动研究生培养质量提升通过加强导师队伍建设，提高研究生培养质量，为国家培养更多高层次人才。提高导师指导能力通过培训，提高导师的学术水平、科研能力和指导经验，提升导师队伍的整体素质。本次培训会议的目的和意义

02研究生导师职责与素质要求

学术指导科研能力培养职业规划与就业指导思想道德教育研究生导师的职责和角色定位为研究生提供学术指导，包括研究方向、方法、论文写作等方面的指导。帮助研究生规划职业生涯，提供就业指导和推荐。通过科研项目、实验等方式，培养研究生的科研能力和创新精神。引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的学术道德和职业素养。

具备较高的学术水平和研究能力，能够指导研究生开展高水平的科研工作。学术水平高责任心强沟通能力强团队合作精神对研究生负责，关心研究生的成长和发展，积极解决研究生遇到的问题。与研究生保持良好的沟通，及时了解研究生的思想动态和学习进展，给予合理的建议和指导。具备团队合作精神，与其他导师和学科组成员保持良好的合作关系，共同推进研究生的培养工作。优秀研究生导师的素质和能力要求

通过培训、座谈会等方式，加强导师的师德教育，提高导师的职业素养和道德水平。加强师德教育建立合理的激励机制，对在研究生培养工作中表现优秀的导师给予表彰和奖励。建立激励机制完善对导师的监督机制，及时发现并纠正导师在研究生培养过程中存在的问题和不足。完善监督机制鼓励导师之间开展交流与合作，分享研究生培养经验和教学资源，共同提高研究生培养质量。促进导师间的交流与合作加强师德师风建设，提升导师育人水平

03研究生招生、培养与管理工作规范

详细介绍我校研究生招生的相关政策，包括招生计划、招生条件、报名方式、考试科目和录取规则等。招生政策解读明确我校研究生选拔的标准和原则，包括学术水平、科研能力、创新精神、综合素质等方面的要求。选拔标准阐述我校研究生选拔的程序和流程，包括初试、复试、综合考核等环节的具体安排和实施细则。选拔程序研究生招生政策解读及选拔标准

培养计划执行强调我校研究生培养计划执行的重要性和必要性，包括选课、学习、考试、成绩评定等方面的规定和要求。培养计划制定说明我校研究生培养计划的制定原则和要求，包括课程设置、学分要求、学术活动、实践环节等方面的内容。培养质量监控介绍我校研究生培养质量监控的机制和措施，包括定期评估、中期考核、导师评价等方面的内容。研究生培养计划制定与执行要求

学位论文开题阐述我校研究生学位论文开题的要求和流程，包括选题意义、研究背景、研究内容、研究方法等方面的内容。中期检查说明我校研究生学位论文中期检查的目的和程序，包括研究进展、成果展示、问题反馈等方面的内容。答辩流程详细介绍我校研究生学位论文答辩的流程和要求，包括答辩申请、答辩准备、答辩过程、答辩结果等方面的内容。同时强调答辩的重要性和注意事项，如答辩前的准备、答辩中的表现等。学位论文开题、中期检查及答辩流程

04科研方法与学术道德教育

123掌握科学研究的基本方法，包括观察、实验、调查、文献分析等，以及科研选题、研究设计、数据收集与处理等关键环节。科研方法论激发创新思维，鼓励研究生勇于探索新领域、新方法，培养独立思考和解决问题的能力。创新思维培养促进不同学科之间的交叉融合，鼓励研究生导师引导学生开展跨学科研究，拓展学术视野。跨学科交叉融合科研方法论及创新思维培养

弘扬科学精神，坚守学术道德底线，尊重知识产权，反对抄袭剽窃等不端行为。学术道德诚信体系建设导师责任建立健全学术诚信体系，完善学术评价制度，营造风清气正的学术环境。明确研究生导师在学术道德与诚信体系建设中的责任，加强对学生的引导和教育。030201学术道德与诚信体系建设

科研质量提升注重科研过程管理，提高研究设计的科学性和可行性