人教版新课程标准高中语文必修四-醉花阴（薄雾浓云愁永昼） (3)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

醉花阴——李清照

教学目标1.理解把握诗歌的感情基调2.感受诗人的思想感情

一代词人李清照

1.本词作于什么季节？如何突出节令特征？写于重阳节，初秋天气，白昼还很长，夜里天气已变凉，西风吹卷着窗帘，菊花怒放。作者正是抓住气温变化大、西风吹来、菊花盛开等现象突出秋天的节令特点。2.这首词表达了词人怎样的心情？（试在词中找）借长日、半夜、黄昏时自己独自在家空虚、无聊的生活，表达对丈夫的思念之情。

你认为上片最能表现作者心情的是哪个字？愁愁

我们还知道哪些描写愁的诗句呢？愁白发三千丈，缘愁似个长。（李白）一片飞花减却春，风飘万点正愁人。（杜甫）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜）春去也，飞红万点愁如海。（秦观）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸）

词的下片无一菊字，却处处写菊，使用了什么手法？烘云托月藏而不露

名句赏析莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦风猛，将菊花吹得零落比拟的手法，以人写花，亦以花写人，用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁。

课堂作业朗读背诵诗文

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