人教版新课程标准高中语文必修四-2 雷雨 (5)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

;学习目标：

1、能够自行借助网络资源搜集曹禺和《雷雨》的相关资料，了解曹禺的生平创作及《雷雨》，并且查阅相关资料了解有关戏剧的相关知识。

2、阅读剧本，了解剧情，理清人物关系，把握矛盾冲突，了解人物的性格。

3、从人物语言入手，理解戏剧的矛盾冲突，探测人物的内心世界。4、理解人物复杂而微妙的内心世界，关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀

重难点：

1、从人物语言入手理解戏剧的矛盾冲突，探测人物的内心世界。

2、理解人物复杂而微妙的内心世界，关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀。;“当年海上惊雷雨。”（茅盾）

《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。

---------《中国大百科全书/中国文学卷》

“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”（巴金）

“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”（李健吾）;;戏剧与戏剧文学

定义：戏剧是一种综合性舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。借助这些艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

剧本就是戏剧文学，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定戏剧的思想性和艺术性。;戏剧的特点

1、剧本必须适合舞台演出；????

2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（即戏剧冲突，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突）、情节结构：开端—发展—高潮—结局）。

3、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。;冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。;时间：

地点：

;——父子（女）——情人夫妻——母子（女）——兄弟妹——情敌;周冲;周朴园――某煤矿公司董事长，五十五岁。

周繁漪－－其妻，三十五岁。

周萍－－其前妻鲁侍萍生子，年二十八。

周冲－－繁漪生子，年十七。

鲁贵－－周宅仆人，年四十八。

鲁侍萍－－其前妻，某校女佣，年四十七。

鲁大海－－侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年

二十七。

鲁四凤－－鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。;戏剧的三要素：语言、人物、戏剧冲突

语言是戏剧的基础，是第一要素。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白，是人物心理、动作的外观。

舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。;我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精练生动的语言，常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界，给予我无限的喜悦。

——钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界——关于雷雨欣赏答问录》;进屋寻找女儿;;片段一：洋火;朴：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而)你在无锡是什么时候？

鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。

朴：哦，三十年前你在无锡？

鲁：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。

朴：（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。

鲁：老爷是那个地方的人？

朴：嗯，(沉吟)无锡是个好地方。

鲁：哦，好地方。;片段二：你们;凡是你不想记忆的东西，

你总是会忘记的。

——（奥地利）弗洛伊德;鲁：哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。;“鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命、媒约之言”不可违的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。”

——曹禺《雷雨》创作回顾

;片段三：汗涔涔;周朴园：三十年前，在无锡有一件很出名的事情

……

周朴园：（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。;片段四：相认后;周朴园（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）

朴：（忽然严厉地）你来干什么？

鲁：不是我要来的。

朴：谁指使你来的？

鲁：(悲愤)命！不公平的命指使我来的。

朴：(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来